部编版小学语文一年级下册《2 我多想去看看》教学设计及课后作业设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2 我多想去看看 课题 我多想去看看 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1．认识“想、告”12 个生字和足字旁 1 个偏旁，会写“会走” 6 个字。 2.正确朗读课文，积累短语。 教学 目标 3.多元识字。 4.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。 5.激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学 识字写字，积累偏正结构的短语。 重点 教学 读好带有感叹号的句子。 难点 第一课时 教学 1.认识“想、告”12 个生字和足字旁 1 个偏旁，会写“会走” 6 个字。 目标 2.正确朗读课文，积累短语。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境,激发兴趣 。 【设计意图：通过视频 1．同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我 的播放，亲眼 目睹了天 们的 安门广场上的升旗仪 导入 国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看 （ ）分吗？ 式，体会壮观的场面。 钟 更好地走进文本。多媒 2．（课件出示 2）播放天安门升旗视频。 体课件瞬间把抽象变 3．观看以后，说说你有什么想法？ 得形象、逼真。】 4．引入新课，板书课题，齐读课题。（板书：2 我多想 去看看） 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 二、初读课文，自学生字。 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想 想可以找哪些朋友。 【设计意图：本环节重 2.朗读课文：（课件出示3） 点放在认字、识字上， （1）给课文标好自然段； 认识生字是低年级 的 （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； 重中之重。对字