部编版小学语文一年级上册-口语交际：我们做朋友 〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-口语交际：我们做朋友（教案） 一、教学目标 知道“朋友”是什么意思。 能正确说出“你好，朋友”这句话。 能发扬友谊，与同伴建立友好关系。 二、教学内容 部编版小学语文一年级上册-口语交际：我们做朋友。 三、教学重难点 教学重点：认知“朋友”的含义，学会说出“你好，朋友”这句话。 教学难点：使学生对“朋友”的概念有一个准确的认识，帮助学生理解并使用简单的交际用语。 四、教学过程 1. 情境导入 T: “同学们，我们要开始今天的语文课了。请大家想一想，在自己的日常生活中，你们交了多少个朋友呢？今天的课程，我们就要和大家分享如何和别人做朋友。” 2. 知识讲解 T: “接下来，请大家听我读一篇短文。” 朋友 朋友，是指跟你相处得很好、互相帮助、懂你的心思、和你分享快乐的人。有时，朋友也会给你提出一些适当的建议，使你变得更加优秀。 我们来说一说，怎样才能成为朋友呢？首先，你要对别人有足够的尊重，并且友善待人。做事情时，也要多多与他人合作，这样我们才能成为好朋友。 T: “今天我们要学习的第一个词汇叫‘朋友’，请大家跟我一起读一读。” 3. 学生练习 T: “现在请大家和身边的一位同学问候‘你好，朋友’。” 4. 交流总结 T: “今天我们通过学习‘朋友’这个词汇，学会了如何和同学一起打造友好的课堂氛围，通过友好交流来增强自己的个人魅力。” 五、教学拓展 进一步引导学生扩展自己的交友圈，同时发扬友谊，积极建立新的友好关系。可以在班级里开展包括但不限于以下内容的活动： 分别制作一个充满艺术气息的友谊手环，让学生将其赠送给班级里的一位好朋友。 开展亲子活动，让学生的家长通过家访的方式来加深彼此间的了解，并促进孩子们之间的交往。 每周不定期分组让学生们互相交流，发现并分享彼此身上的闪光点。 六、教学反思 本节课是通过词汇的学习，来培养学生对朋友这一群体概念的认识。通过这种方法，能够让学生受益终身，并渗透到他们的日常所处环境中。在今后的教学中，我将更加注重学生的情感感受，让他们在朋友之间更加自如地表达自己，建立更加紧密的合作关系，以便在学校里度过更加充实、愉快的时光。