《分数、小数加减混合运算》教案2篇分数与小数的加减混合简便计算题.docxVIP

《分数、小数加减混合运算》教案2篇分数与小数的加减混合简便计算题 　　下面是我分享的《分数、小数加减混合运算》教案2篇 分数与小数的加减混合简便计算题，供大家参考。《分数、小数加减混合运算》教案1教学目标（1）使学生进一步掌握分数、小数加减混合运算的计算方法。（2）通过练习，使学生能根据数据特点迅速、灵活地进行计算，提高计算能力。（3）在形式多样的练习中培养学生认真细致的学习习惯。教学重点、难点：教学过程　　一、基本训练　　1、先判断下列分数能否化成有限小数，能够化成有限小数的请化成小数。　　1又1/252又2/73/817/20　　1又5/124又3/43又7/9　　2、口算＋1又3/101又3/4－＋1/43又3/5－　　1又1/2－－7/＋1/31/3－（1）指名口答（2）师生共同回顾分数、小数混合运算时的一般考虑方法。　　二、组织练习，强化技能　　1、比较训练。　　小组竞赛：用不同方法计算下列各题。　　10又3/4－（3又9/20＋）＋（－1又2/3）（1）分小组进行练习，两组统一策划能够小数完成，另两组统一分成分数完成，看哪一组做得即对又快。（2）质疑：为什么第一题中有两个分数，但却统一成小数做比较容易；而第二题中有两个小数，却只能统一成分数后进行计算？　　2、进一步练习：你西黄怎样做就怎样做。　　2又1/6＋－1又8/98