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以文代文 齐凤娟
“凤辣子”初见林黛玉
学习目标：1、我能有感情地朗读课文，我能理解课文内容。2、学习作者抓住人物的外貌、语言、动作等描写人物的方法。 感受王熙凤这个鲜活的人物形象。3、我能品味语言，感受名著的魅力，养成看名著的阅读兴趣。
贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……性格放纵 不拘小节
自主学习，合作交流提示：1、组内交流，补充批注：读一读你画出的描写“凤辣子”外貌、语言、动作、神态的句子，体会人物的性格特点。语言、动作、神态描写为一部分组内练习，准备汇报。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子
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