【中小学】五上五下等式的性质2教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《等式的性质 2》教学设计 (简案) ?州市从化区xxxx xxx 【教学内容】 ?教版?学数学五年级上册第五单元第 7 课时。 【教材简析】 本节课内容是在掌握了等式的性质 1 的基础上进?教学的。教材通过让学? 观察天平演示实验， 由具体实物之间的平衡关系抽象概括出等式的基本性质 2。 【学情分析】 学?已经掌握了等式的性质 1，通过前?的学习对借助天平表示相等关系已 掌握,本节课借助天平来探究等式的性质2 是?常直观形象。 【教学?标】 1.通过天平演示保持平衡的?种变换情况 ，初步认识等式的性质 2。 2.理解并掌握等式的性质 2，能根据具体情境列出相应的等式。 【教学重点】 理解等式的性质 2。 【教学难点】 能根据具体情境列出相应的等式。 【教学过程】 ? 、知识回顾。 1.告知本节课的学习?标。 2. 回顾： ( 1) 等式的性质 1。 等式两边加上或减去同?个数 ，左右两边仍然相等。 (2) 猜?猜：等式两边乘同?个数， 或除以同?个不为 0 的数 ，左右两边 是否仍然相等？ ? 、实验验证，探索新知。 1.等式两边乘同?个数，左右两边仍然相等。 ( 1) (观察天平) 天平的左边放了?瓶墨? ，右边放了两个铅笔盒 ，天平保 持平衡；如果? a 克表示?瓶墨?的质量 ，? 2b 克表示两个铅笔盒的质量 。你 能?等式表示吗？a=2b (2)