【中小学】五上五下第3课时 插花艺术学一学教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学五年级综合实践活动 《插花艺术学一学》教学设计 执教老师：xxxxxxxxxx小学 xxx 一、 教学背景 本课是“广州电视课堂”小学五年级综合实践活动线上教育课程。为响应教 育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征， 学习能力已经加强， 自己 有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。 只有在理解的 基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西， 学到的知识才能牢固。有时老师把一些简单的内容省略不讲，或有 重点地介绍一 下 难点部分，剩下的部分让学生自己理解，这就是对学生 个人能力的考验。要让 学生养成综合地考虑问题和融会贯通各科知识的习惯。 当今综合各科知识的题型 的层出不穷，无疑为这一习惯的“培养必要”作了很好的注脚 。 二、 学情分析 五年级学生形象思维活跃，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能 处理的问题越来越多，自信心不断增强，创造性成分日益增多，他们情感的内容 进一步扩大、丰富，能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且 控制和调节自己情感的能力也逐步加强，他们的独立能力增强，自我意识也逐步 深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督调节控 制自己的行为的依据，而且对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时 间和活动，对家居环境的布置也有了自己的想法，经