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第一页，共三十页，2022年，8月28日 说课标 说教材流程 说课标 说教材 说建议 学 段 目 标 内 容 标 准 编 写 特 点 编 排 体 例 内 容 结 构 立 体 式 整 合 教 学 建 议 评 价 建 议 课 程 资 源 开 发 与 利 用 第二页，共三十页，2022年，8月28日 三上学段目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 第三页，共三十页，2022年，8月28日 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 三上学段目标 第四页，共三十页，2022年，8月28日 情感态度 问题解决 经历 理解 掌握 从生活中抽象出数与量的过程 掌握必要的运算（包括估算）技能 常见的量 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 三上学段目标 第五页，共三十页，2022年，8月28日 猜想 归类 描述 会运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象 能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴含的信息 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 三上学段目标 第六页，共三十页，2022年，8月28日 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 三上学段目标 第七页，共三十页，2022年，8月28日 知识技能 分析问题 了解分析问题的一些基本方法 发现和提出问题 能结合具体情境发现并提出数学问题 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 解决