统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 50 页 统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计 第一课时 《祝福》与《林教头风雪山神庙》联读教学设计 —— 一粟人生之起伏 教学目标： 1. 准确流畅地通读《祝福》和《林教头风雪山神庙》两篇小说，梳理关键字词，读准生僻字词。 2. 知人论世，了解小说作者，梳理基本人物关系和主要情节。 教学重点：了解与小说作者相关的基本常识，读准生僻字词的字音。教学难点：梳理与概括两篇小说的小说情节。 教学流程： 01（一）导入新课，激发兴趣 同学们，大家好，我们即将学习第六单元的内容，这单元一共包含了五篇小说，他们分别是：《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记》，本单元老师将带着同学们以“变化”和“异化”的视角出发，分别从小说人物的精神变化层面和形体变化层面去剖析小说背后扭曲的社会以及在这种社会中的小人物的生存状态，理解人性在时代的重压下极度的扭曲和变异，寻求小人物在复杂的社会和时代重压下如何实现突围的方法。 02（二）知人论世 鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《