学无止境，教学研究任重道远——高中课改实验省教师课程培训体会.docVIP

学无止境，教学研究任重道远——高中课改实验省教师课程培训体会 学无止境，教学研究任重道远——高中课改 实验省教师课程培训体会 2011年8月4期No.4August2011 发了学生的参与欲望.整堂课上,学生参与的广度,深度,自主 度都得到了体现,这样的练习对学生数学素养的锻炼十分有效. 此处,还可以通过讲故事,争当小老师,多媒体课件铺助教 学等形式激发学生的学习兴趣.只要我们在教学时,精心设计 每个教学环境,采用恰当,新颖的教学方法,就可以充分调动学 生的学习热情,使他们从要我学变为我要学,成为课堂学习 的小主人,充分体现学生的主体地位,从而提高学生的数学 素养. 学无止境,教学研究任重道远 —— 高中课改实验省教师课程培训体会 瞿学维 甘肃省兰州市第十八中学兰州730084 【摘要】教学改革为的是各方面适应社会的发展,而体育教学必须将实效落实到每一节课上,这就要求在教学中虽不提倡追 求运动技能教学,但基本的技术教学是必须要有的.体育学科的特点是在实践中完成运动技术,掌握某些运动项目的基本的运 动技术与常识,这就要求体育教师在平常的体育课上更好地引导学生参与项目练习.教学是以学生发展为中心,体育教师在课 堂上通过引导学生更好地加强自主学习,探究学习,发现学习和合作学习,充分调动了学生的学习积极性.为了适应以后体育教 学的需要,体育教师必须做好加强体育理论学习,提高自己科学教研与教育教学研究探讨的水平,更好地为教学服务. 【关键词】新课改革;教学;学习评价;课程标准 暑假,我们进行了国培计划——教育部普通高中课改实验 省教师行程培训和甘肃省新课改教材远程培训,心中很有感 触.通过观看体育学科视频和拓展资源和教学讨论等内容,感 到收获很大,尤其是模块教学的安排很详细,进度和内容安排 具体,这让我们基层体育老师有了一定的基本安排导向.体育 与健康选课指南,让我们有了具体的操作流程,很值得学习,觉 得这次培训很成功.体育教师应通过学习充分胜任体育课改 的任务,使本职工作更加有意义.有几方面的新需求也留给我 更大的启示: 1在新课改革的培训中.对现在的体育教师提出了更高的要求 体育教师与学生的角色都有了改变,在体育课上教师已从 原来单纯的教为主,已经转为引导为主,在体育课的教学中 对学生起主导作用,而学生由原先单一的学发展为主动学, 这在课堂教学中起主体作用.教师与学生的关系,是教育教 学活动中十分重要的关系,因为他们在教育活动中各自扮演的 角色不同,所处的地位不同,所以起的作用也不同.作为体育教 师,在平时上教学课时更要处理好与学生的关系.其中行之有 效的手段是要主动参与各项练习,与学生共同锻炼,这样以来, 教师与学生才会相互信任,和睦相处,友好合作,更好地推进与 学生的交流与沟通.体育教学的活动性,使体育教学的主导 人——体育教师的工作变的更加复杂多变.在体育教学中,随 着学习内容的变化,教学或学习方法的变化,学生的位置变化, 体育教师要及时组织好学生去适应.如在:学习单手肩上投篮 技术的新授课中,教师的示范,讲解是必不可少的环节,而在随 后的练习中,教师更应积极地参与到学生的练习中去,与学生 比投篮动作,比命中率.让学生感受到与教师一起锻炼是一种 很好的学习交流,教师如能很主动地去参与,将更有利于激发 的思想转变为 学生的练习主动性,将体育课中学生的让我练 学生内心主动的我要练的思想,做到了这一点,教师的主导作 用在体育课教学中已很好地发挥,而学生的主体作用也得到 更好地展现.同时出现的将是学生在课堂上的练习效果也很 突出. 2在高中体育与健康课程下.我们体育教师在新的理念与环 境下要更好的上好体育课 教学改革为的是各方面适应社会的发展,而体育教学必须 38 将实效落实到每一节课上,这就要求在教学中虽不提倡追求运 动技能教学,但基本的技术教学是必须要有的.体育学科的 特点是在实践中完成运动技术,掌握某些运动项目的基本的 运动技术与常识,这就要求体育教师在平常的体育课上更好 地引导学生参与项目练习.比如:在体操项目中,通过教学 让学生对有些动作有一定的掌握,但教学的重点应放在如何 上学生借助有关器械完成平时的身体锻炼与合理进行健身 的常识教育上,这样,那怕我们的学生已经五,六十岁,但在 进行上肢力量练习或协调性发展上能有一个合理有效的方 法.体育教学的目标是授人以渔,让他们在参与的过程中 掌握一些合理有效的健身方法,为以后健身奠定基础为终 生体育打好基础. 3在新课程的改革中.最主要的是要实现以学生发展为中心 实现以学生发展为中心,这使学生在体育课堂上的学习方 式有了很大的转变.基础教育课程改革中提倡的学习方式,第 一 种自主学习,第二种探究学习,第三种发现学习,第四种合作 学