【中小学】五上五下管弦乐曲土耳其进行曲教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

广州市xxxx小学音乐学科教学设计表格 课题 《土耳其进行曲》 课型或模块 欣赏课 xx xxx白云区同和小学 xx 五xx 执教人 xxx xx 女 xx 42 职称 一级教师 教学目标 通过聆听、哼唱、律动等多种实践活动，能听辨出各主题。 掌握进行曲风格特点，能跟随点、线、面等图形谱听辨出四个主题的情绪 变化。 了解音乐大师xxx的创作风格，加深对其音乐作品风格的理解。 教学xx 《土耳其进行曲》是一首回旋曲式的进行曲，教学的重难点在能哼唱并记 住主题旋律，并且初步的掌握进行曲的风格，本节课通过律动以及图形谱， 让学生更清楚地感受进行曲中的音乐表现形式，使学生在轻松愉快的学习 氛围中体验音乐的美，激发学生的兴趣，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。 教学难点 欣赏《土耳其进行曲》能哼唱其中的音乐主题，分析全曲的曲式结构。 教学重点 欣赏《土耳其进行曲》能听辨出4 个音乐主题。 教学分析 一、内容分析：《土耳其进行曲》是一首 a 小调，2/4 拍子，具有法国风回旋曲。乐 曲一开始是在a 小调上的第一主题，曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；接着 是第二主题的出现；然后重复第一主题而结束了第一乐段。乐曲的中部， 曲调转到了 A 大调上，由四个小乐段组成。第一小乐段是富于东方色彩的 明x而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开 x，与第一