【中小学】五上五下等式的性质1课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxxxxxxx小学 xxx;学习准备;学习目标;同学们，你们用天平做过实验吗？;a; 如果两边各放上1个同样重b克的茶杯，天平还保持平衡吗? ;;a; 如果两边各放上2个同样重b克的茶杯，天平还保持平衡吗? ;;a; 如果两边各放3个、4个、5个……同样的茶杯，天平还保持平衡吗?;如果两边各放同样重a克的1把茶壶,天平还保持平衡吗?;;a;平衡的天平两边加上同样的物品，天平还保持平衡。;;a+ b ;如果两边都拿掉1个花瓶，天平还保持平衡。;;;a+b=4b;等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。;要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？;判断。（对的打√，错的打 x。） （1）如果x=2y，那么x+5=2y+6。（ ） （2）如果a =c，那么a-2b=c-2b。（ ）;判断。（对的打√，错的打 x。） （1）如果x=2y，那么x+5=2y+6。（ ） ;2.判断。（对的打√，错的打 x。） （2）如果a =c，那么a-2b=c-2b。（ ）;a＋ 3 ＝b＋（ ）;-; 等式的性质1 1. 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 2. 学会根据具体情境列出相应的等式。;课后作业： 自制一个简易的天平,动手操作两边同时加上或减去相同物品，并观察天平是否平衡。;谢谢观看！;答