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幼儿园大班节奏大师教案 教学目标 通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 掌握基本的节奏感，能够准确地跟随节拍； - 了解常见的乐器种类和各自的声音特点； - 能够使用乐器和自己的身体，表现各种不同的音乐节奏。 教学重点 节奏感的培养； 乐器种类和声音特点的学习； 音乐节奏的表现和演绎。 教学准备 各种不同的乐器，比如小鼓、铃铛、木块等等； 能够发出稳定节拍声音的鼓； 舞蹈音乐； 记录学生表现的笔记本和笔。 教学过程 1. 创设氛围 在开始教学之前，为了让学生放松身心，教师可以播放一些舒缓的背景音乐营造出温馨、舒适的氛围，让学生的不安情绪得到缓解，更加专注于课堂。 2. 了解乐器并玩乐器 教师介绍一些基础的打击乐器和拨弦乐器，让学生能够认识乐器的样子和声音，并分组让学生有序地线下操作尝试发出不同的乐器声音。 3. 节奏感的训练 通过教师用简单的敲击声给学生跟拍，慢慢地加快速度训练学生的节奏感，让学生能够跟上音乐的节拍，然后教师指挥学生按照特定的节奏发出简单的乐器声响，培养学生在节奏跟上以后便能够产生出自己的想法，并用乐器做出相应的回应。 4. 学习音乐表情 教师播放欢快节奏的音乐，让学生用自己喜欢的乐器以及身体制造出适应节奏的声响和动作，训练学生对于音乐更加灵敏的反应，并在此基础上进一步提升音乐、动作等方面的协调能力。 5. 配合跳舞的音乐 通过播放音乐——这道音乐可以是跳舞、摇摆、跑等动作都要配合的，让学生能够懂得在音乐节奏的基础上进行相应的行动或动作表现，进一步巩固课程中学习的内容，并让学生在实际实践中加强对节奏的认知。 教学评估 教师通过对学生在不同课时中的表现进行记录考察，评估学生对于音乐节奏、乐器声音特征，以及协调感等方面的表现。 总结 本节课通过让幼儿认识乐器，让幼儿能够跟随节拍表现出想要的音乐，以及表现出各种音乐的节奏和形态。为提高幼儿对音乐的认知、培养节奏感、调动幼儿的积极性等方面做出了探讨和实践。