英语与计算机.pdfVIP

一、明确培养目标，准确把握计算机专业英语教学的特点 计算机英语注重事实，表达思想严谨，用词准确，阐述问题有严密的逻辑性、科学性和系统 把英语教学的重点放在让学生能看懂有关计算机专业的英文、计算机屏幕显示的英语，也就是 性，说理清晰，简洁明快等特点，因此，往往一气呵成，力求完整，充分表达思想，这就得求 把重点放在专业英语的翻译上。 助于复杂和扩张的结构，使句子变得很长。在这类长句子中，往往有多个从句或短语，而且从 二、结合专业教学，培养学生的学习兴趣 句、短语相互套叠，环环相扣，错综复杂。 作为计算机专业的学生，在初学计算机时，首先接触到的就是满是英文的命令，提示，帮助等。 六、强化专业特点，加强计算机专业英语课与专业课的联系，使之相互配合、协调 开始每次上英语课时，我就抽出一点儿时间，就这些命令，提示，帮助等的词义、功能、读音 现在职专的课程结构应当是相互配合、协调、衔接紧密，否则将影响教学效果和质量，由于专 等专门介绍，收到了很好的效果，同时促进了学生对英语和计算机的学习兴趣。使学生们认识 业英语是为专业课服务的，因此，一般来说专业英语课应安排在专业课之后，或与专业课同步， 到，作为计算机专业的学生，要想学好计算机，就离不开英语，英语是学好计算机的必要工具， 使学生在完成专业课之后能及时阅读与专业课有关章节的英文，这样，不但能提高学生学习专 对学习英语产生了较高的学习动机。在授课过程中，遇到了与计算机有关的词汇，尽量向同学 业英语的兴趣，逐步掌握专业英语的主要词汇和表达方式，而且复习了专业知识。如专业课《微 做介绍，把英语和计算机联系起来，因为我除了教英语，还担任计算机的教学，熟悉哪些词汇 机原理》还没有讲“接口电路及总线概念”，而专业英语第二十二课提前讲授了这一内容，致使 是跟计算机有关的。如在遇到information时，介绍相关词汇 IT，info-channel；遇到person 学生对课文内容理解很困难，兴趣大减。针对这种情况，学校还应组织计算机专业课、基础课、 时，介绍一下PC；遇到multi时，介绍相关的词汇multimedia，multiprocessor，类似的 专业课教师相互交流教学内容与进度，及时调整计算机专业英语课教材的顺序，对教学内容进 例子还很多。把专业性知识融进英语教学当中，在获得英语语言知识的同时，也获得了专业知 行灵活处理，以便让学生能够更好地掌握专业英语课文的内容，提高学习效果。英语是获取知 识，有助于提高学生的专业素质。 识、解决问题的工具，对计算机来讲尤其如此。学生们在学习纯英文界面的软件时，感到有些 三、充分利用校园网络优势，调动学生的学习积极性 难度。当学生们反映这些情况时，我就专门抽出时间来，介绍学生们不熟悉的命令的功能及读 四、把握计算机专业英语的特点，了解计算机知识，掌握计算机英语的专业词汇的双重含义 音，真正起到英语为计算机服务的作用。 计算机专业英语的特点是专业性强，渗透计算机专业知识，因此专业术语概念、基本原理较多。 七、注重阅读方法，切实提高理解能力 随着计算机专业技术的迅速发展，专业术语和概念层出不穷，如Teletext(文字广播)等等，大 计算机专业英语不同于普通英语，要想准确理解内容，阅读理解必须切实掌握住阅读方法，在 量使用缩写词汇是计算机专业英语特点的又一突出表现。如CPU(Centeral Processing Unite) 普通英语教学中，教学重点往往放在语言技巧的训练上，尤其是词语讲解上，而忽视了文章的 中央处理器，单元，Alu=Arithmetic-Logical Unite(算术逻辑单元运算器)，OA=office 主题思想和布局，导致学生没有形成一种整体阅读观念，阅读能力偏低。针对这种情况，在计 automation(办公自动化)等。 算机专业英语教学中改变学生只注意个别语言、词汇的理解状况、重点放在对句子、段落及全 计算机英语的专业词汇具有双重含义：一是指该词汇在普通英语中的含义，二是指该词汇在计 篇内容的预习和理解上。这样可有效地提高阅读能力。 算机方面的含义。换句话说就是普通词汇获