川教版《生命生态安全》九年级上册第六课 合理利用网络 教学设计.pdfVIP

川教版《生命生态安全》九年级 教学设计 课题 第六课合理利用网络 单元 一 学 生命·生态·安全 年级 九 1、知道网络的利弊，正确认识网络。 学习 2、学会合理使用网络，拒绝网络不良行为。 目标 3、树立网络安全意识，维护网络信息安全。 重点 正确认识网络和合理运用网络。 难点 识别网络不良信息和知道沉溺于网络的危害性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们观看《网络安全为人民》视频， 观看视频和图 通过观看《网络 通过网络，我们可以上观天文，下瞰人文，畅游 片并讨论 安全为人民》， 知识的海洋，把握世界的脉络，但网络也是一把 激发学生的兴趣 双刃剑，今天我们就来学习如何安全用网络。板 ，从而引出与本 书课题。 课题相关的话题 ， 讲授新课 一、正确认识网络 （一）网络是一把双刃剑 1、网络的迅猛发展，对世界经济增长和各国人民 阅读 了解网络是一把 加强交往具有重要作用。 双刃剑，树立网 2 、我们必须看到，网络上也存在一些令人不安的 络安全意识。 问题:反科学、伪科学、不健康的甚至十分有害的 垃圾信息泛滥;有些人别有用心地发布不符合事实 的信息，误导大众。 3、网络是一把双刃剑，合理地运用网络，有利于 促进我们的学习和发展;对网络信息不加以正确判 断或沉溺于网络，则可能使我们误入歧途。 （二）研究讨论 小刚每周末上两个小时网,在网上了解时事新闻,查 讨论交流 了解在网络上不 找学习资料,与老师交流互动。 同的做法，产生 小毅一有时间就上网,在网上玩游戏,与网友聊天。 不同的结果 分析:小刚与小毅都上网，两人的上网时间和网上 活动内容有什么不同?讨论:网络对小刚和小毅分别 会产生什么样的影响? 生：小刚周末上两个小时网，在网上了解时事新 闻，查找学习资料，与老师交流互动。 生：对小刚的影响：开阔视野、对外交流、促进 自己的学业。 生：小毅一有时间就上网,在网上玩游戏,与网友聊 天。 生：对小毅的影响：容易使自己沉溺于虚拟世界 。陷入网络游戏中。 （三）网络的有利之处 1.可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获 阅读 了解网络的有利 取各种最新的知识和信息，只要留心，就可以学 之处 到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面 。 2.可以更好地沟通交流。有些人在现实生活中缺乏 与他人交流的勇气和信心，在网上则可以克服这 个心理障碍。 3.可以促进个性化发展。我们可以在网上发表自己 对各种问题的看法;我们可以自己动手做网页，把