2014届高考数学一轮复习 数系的扩充与复数的引入教学案要点.docxVIP

PAGE PAGE 10 数系的扩充与复数的引入 [知识能否忆起] 一、复数的有关概念 复数的概念：形如 a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中 a，b 分别是它的实部和虚部．若 b＝0，则a＋bi 为实数；若b≠0，则a＋bi 为虚数；若a＝0，b≠0，则a＋bi 为纯虚数． 复数相等：a＋bi＝c＋di?a＝c，b＝d(a，b，c，d∈R)． 3．共轭复数：a＋bi 与 c＋di 共轭?a＝c，b＋d＝0(a，b，c，d∈R)． 4．复数的模：向量OZ―→的长度叫做复数 z＝a＋bi 的模，记作|z|或|a＋bi|，即|z| ＝|a＋bi|＝ a2＋b2. 二、复数的几何意义 复数 z＝a＋bi―→复平面内的点 Z(a，b)―→平面向量OZ . 三、复数的运算 复数的加、减、乘、除运算法则 设 z ＝a＋bi，z ＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则： 1 2 (1)加法：z ＋z ＝(a＋bi)＋(c＋di)＝(a＋c)＋(b＋d)i； 1 2 (2)减法：z －z ＝(a＋bi)－(c＋di)＝(a－c)＋(b－d)i； 1 2 (3)乘法：z ·z ＝(a＋bi)·(c＋di)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i； 1 2 z a＋bi a＋b c－d (4)除法： 1＝ ＝ z c＋di c＋d 2 c－d ac＋bd ＋ bc－ad ＝ c2＋d2  (c＋di≠0)． 复数加法、乘法的运算律 对任意z ，z ，z ∈C，有z ＋z ＝z ＋z ，(z ＋z )＋z ＝z ＋(z ＋z )；z ·z ＝z ·z ， 1 2 3 1 2 2 1 1 2 3 1 2 3 1 2 2 1 (z ·z )·z ＝z ·(z ·z )，z (z ＋z )＝z z ＋z z . 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 1 3 [小题能否全取] 1．(教材习题改编)已知 a∈R，i 为虚数单位，若(1－2i)(a＋i)为纯虚数，则 a 的值等于( ) －6 C．2 －2 D．6 a a a ??a＋2＝0， 由此 解析：选 B 由(1－2i)( ＋i)＝( ＋2)＋(1－2 )i 是纯虚数，得? a 解得 a＝－2. ??1－2 ≠0， 2．(2011·湖南高考)若a，b∈R，i 为虚数单位，且(a＋i)i＝b＋i，则( ) A．a＝1，b＝1 B．a＝－1，b＝1 C．a＝－1，b＝－1 D．a＝1，b＝－1 解析：选 D 由(a＋i)i＝b＋i，得－1＋ai＝b＋i，根据两复数相等的充要条件得 a＝1， b＝－1. 5＋3i 3．(2012·天津高考)i 是虚数单位，复数 4－i ＝( ) 1－i C．1＋i  5＋3i －1＋i D．－1－i ＋ ＋  20＋5i＋12i＋3i2  17＋17i 解析：选C ＝ ＝ ＝ ＝1＋i. 4－i － ＋ z 16－i2 17 若复数z 满足 ＝2i，则z 对应的点位于第 象限． 1＋i 解析：z＝2i(1＋i)＝－2＋2i，因此z 对应的点为(－2,2)，在第二象限内． 答案：二 z z 3＋i z 若复数 满足 ＋i＝ i ，则| |＝ . z 3＋i z 解析：因为 ＝ i －i＝1－3i－i＝1－4i，则| |＝ 17. 答案： 17 复数的几何意义 除了复数与复平面内的点和向量的一一对应关系外，还要注意 |z|＝|z－0|＝a(a0)表示复数z 对应的点到原点的距离为a； |z－z |表示复数z 对应的点与复数z 对应的点之间的距离． 0 0 复数中的解题策略 证明复数是实数的策略：①z＝a＋bi∈R?b＝0(a，b∈R)；②z∈R?z＝ z . 证明复数是纯虚数的策略：①z＝a＋bi 为纯虚数?a＝0，b≠0(a，b∈R)； ②b≠0 时，z－ z ＝2bi 为纯虚数；③z 是纯虚数?z＋ z ＝0 且z≠0. 复数的有关概念 复数的有关概念 典题导入 b [例 1] (1)(2012·陕西高考)设 a，b∈R，i 是虚数单位，则“ab＝0”是“复数 a＋ 为 i 纯虚数”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件  2－bi b (2)(2012·郑州质检)如果复数 (其中i 为虚数单位， 1＋2i 为实数)的实部和虚部互为 相反数，那么b 等于( ) 2 － 3  2 B.3 2C. D．2 2 b [自主解答] (1)若复数a＋ ＝a－bi 为纯虚数，则a＝0，b≠0，ab＝0；而ab＝0 时a i b b ＝0 或b＝0，a＋ 不一定是纯虚数，故“ab＝0”是“复数 a＋ 为纯虚数”的必要不充