椭圆的简单几何性质(教案新部编本).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 椭圆的简单几何性质 单县教研室周启杰 一、教课目的 知识与技术：掌握椭圆的范围、对称性、极点、离心率这四个几何性质，掌握标准 方程中 以及 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 的几何意义， 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 之间的互相关系。 过程与方法：用代数的方法研究曲线的几何性质． 感情、态度、价值观：经过用代数的方法研究曲线的几何性质，让学生充分认识、 领会数与形的联系与一致，认识椭圆的美学价值和应用价值。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 二、教课要点 椭圆的简单几何性质：椭圆的范围、对称性、极点、离心率。 三、教课难点 利用椭圆的方程研究椭圆的几何性质. 四、教课过程 【课前自主复习】 1.全面复习中椭圆的相关知识； 2.复习必修2第二章第11页---12页上头的内容，及必修2第三章的相关知识: 与直线平行的直线方程可写为 两平行直线间的距离为。 【课内研究】 1、出示学习目标：椭圆的几何性质 学习方法：利用椭圆的标准方程 y Ax+By+C=0 l1:Ax+By+C1=0l2:Ax+By+C2=0 ox 研究椭圆的几何性质。 2.直观感知：察看椭圆 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 的形状，你能 从图上看出它的范围吗？它拥有如何的对称性？椭圆哪些点比较特别？ 3．椭圆的几何性质 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 下边我们依据椭圆的标准方程 来研究椭圆的几何性质． （1）范围 对察看结果，指引学生从标准方程， 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 得出不等式， ，即 ， 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan ． （指引学生由等式向不定式转变，战胜难点） 这说明椭圆位于直线和直线 b所围成的矩形框里． (2）对称性 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 能够看出，椭圆对于轴对称，关 于轴对称，对于原点对称。 在 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 中，以 代 ，以 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 代 ，或以 代 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan ， 同时以代 ，方程解不变．说明椭圆上的任一点 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 对于 轴的对称点， 对于轴的对称点，对于原点的对称点 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 也在椭圆上，故椭圆对于轴对称。同理 对于轴对称，对于原点对称。 轴、 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 轴是椭圆的对称轴，原点是椭圆的对称中 心。椭圆的对称中心叫做椭圆的中心． （3）极点 指引学生从椭圆的标准方程剖析 它与轴、 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 轴的交点，只须令 得 ，说明B10,b,B20,b是椭圆与 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 轴的两个交点。同理，令 得 ，点 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 、 是椭圆与 轴的两个交点．所以椭圆与 它的对称轴有四个交点，椭圆与它的对称轴的交点叫做椭圆的极点。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 线段和 分别叫做椭圆的长轴和短轴