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暑期大学生家教社会实践报告范文 社会实践是每一位大学生一定拥有的一段经历，它使我 们在实践中稳固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的 一种查验，它让我们学到了好多在讲堂上根本学不到的知 识，宽阔了视线，又增添了见解，为我们此后进一步走向社 会打下坚固基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 20xx年的暑期，作为马上进入大二的学生，我没有选择 走进公司，熟习公司的运作体制，也没用选择去山区支教， 而是选择了在家乡做一名家教。 实践地址： xxx 实践日期： 20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日 实践目的： 第一，勤工俭学。 第二，丰富假期生活。 第三，锻炼自己与人交往的能力，增添社会经验实践经 历及收获。 实践过程： 向来特别相信一句话：一份耕作，一份收获！这是迈入 大学校门的第一个暑期，因为家境的原由，我没有奢望过自 己能够有一个轻松的假期！此外，我是一个个性很强的人， 即便家里能够负担我的学费我想我仍是会选择假期打工的， 而没有像其余同学那样选择支教！这样一方面能够查验我的 能力，另一方面也能够有一份相当份额的收入，堪称一箭双雕！因此我选择在这个暑期中进行了一次家教实践活动。 我的假期生活在炎炎夏季拉开帷幕，也正是因为有这样的环境，才更坚定了我要在暑期参加社会实践的信心。我要看看我可否在恶劣的环境中有能力依赖自己的又手和大脑保持自己的生计，同时，也想经过亲自体验社会实践让自己更进一步认识社会，在实践中增添见解，锻炼自己的才华，培育自己的韧性，更为重要的是查验一下自己所学的东西可否被社会所用，自己的能力可否被社会所认可。想经过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 经过了快要一个月的教课生涯，此刻的我关于”老师”这个称呼不再陌生，当他人称号我”老师”时，没有了往日的躲避与羞怯？？有人说教师是太阳底下最神圣的职业。固然我的暑期实习不过沾上了”教师”的丁点边，可我分明感觉这两个字给我带来的豪放感。但是当辞别了教课职务时，原来最熟习的称呼，瞬时只留下陌生的晕印，一圈又一圈？ 我是七月中旬才到家，那时好多孩子都已经去补课了。此后在亲朋的介绍下招到四个学生，都是村里的孩子，三个小升初的学生和一个六年级的学生，此中两个男生，两个女 生。因为招的学生不是在同一个年级，因此我就折中了一下。数学方面：教授初一上册数学，同时穿插讲六年级的奥数， 因为那个六年级的学生数学基础挺好的。英语方面：我就使用了新观点英语一教材。语文方面：不过讲了些文言文知识和习作，有时间讲一下。就这样，整个家教补习活动在酷热 的7月20日开始了。我每日不停激励自己，身为老师，要仔细，耐心，要教有所获，他们要学有所成。 自然，在教课过程中，每日的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点： 一、在授课方面，我需要分清楚什么是要点，不是要点的能够一带而过，针对要点拿分的项目要详尽解说，这样才能让他们在此后的考试中，成绩有所提高。这样，才是补课之功能有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量耐心点，慢慢的给学生 讲，毕竟他们还小，有些我以为很简单的，对他们并不是这样，牢记不可以浮躁，不可以讲了一遍没听懂就凶学生，这样只好适 得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这类缺点，因此此后我改了好多，尽量让自己耐心。 三、在习题部署与解说上，我要尽量备课，必定要挑些有针对性的题目给学生做，不可以做了好多题，可是好多都不是要点，那样会浪费更多时间。此外学生甚础比较单薄，一定先加强基础才能够去提高层次。 四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的交流。 难以防止的是在教课过程也碰到过困难，此中让我受挫 最大的应当是他们的不懂装懂。明显讲过的内容，过了两天，查验复习的时候，我把那几道习题取出来，让他们去做。结 果，他们几乎是三军淹没。我有一种半途而废的感觉，这是 我家教过程中碰到的最大的挫折。 过后，我不停地反省：是自己的原由，仍是他们的原由？ 不论如何，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒散思想使他们碰到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于提问，因为他们懒得研究。面对这样的学生，我才第一次深深领会到了做老师的难处，也第一次抚躬自问我合适做老师么？会做一个好老师么？ 时间过的特别快，一个月的教课很快结束了，当我真实认识学生特色，开始和他们成立起感情时，却结束了。固然特别短暂，但感觉自己学到了好多，特别是仔细负责，也尝到了当老师的悲欢离合，感觉到学生的聪慧可爱。在此次实习中，我学到了好多，同时充分领会到“责任”在师生中的要点作用，只有你对学生付出真爱，担当责任，你才能获得学生对你的尊敬和相信。 经过这一次家教实习，我真的是长了许多的见解，增添了好多社会经验，在实践中我也找到了自己的价值。我