幼儿园大班社会教案《生活中的卡》含反思.docVIP

大班社会教课设计《生活中的卡》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿察看、差别卡的异同点，提升幼儿比较判断的能力，认识生活中常有的卡，初步认识卡的用途和我们生活的关系，能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班社会《生活 中的卡》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、认识生活中常有的卡，初步认识卡的用途和我们生活的关系。 2、察看、差别卡的异同点，提升幼儿比较判断的能力。 3、能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。 4、能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。 【活动准备】 1、不同种类的卡(散放在两张长桌上，可供幼儿自由观光)、做过汉字标志的 卡(如：嘉宾卡、门卡等，能够粘贴在黑板上) 场景的图片展现板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院) 3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的同样点、一栏记录卡的不同点) 【活动过程】 一、我认识的卡--激发对卡的兴趣 1、我们先来观光一下我们从家里带来的卡，和你的朋友谈谈你认识的卡？ 2、发问： 1/4 生活中的卡可真许多，哪一张是我们每日都要用的呢？(接送卡) 我们每日都有人来接送，那还要接送卡有什么用？ (和幼儿共同回想门卫伯伯检查接送卡的情形，知道接送卡对小朋友的重要 性。) 怎么让他人知道你今日用过接受卡？老师和小朋友一同考证机器上的绿灯能否亮了？一同数数亮灯的人数。 小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不可以随意进来，还可以知道今日一共来了几个人。 接送卡能够保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢掉哦。 二、我喜爱的卡--认识卡的不同作用 1、除了接送卡，生活中还有很多卡我们也常常在用。 (出示做过汉字标志的各样卡) 2、发问： 哪一张你也很喜爱的，为何？ (在幼儿议论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比本来少。 在和孩子的互动中，要鼓舞幼儿勇敢怀疑、答疑。) 配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美 容院， 请把这5个地方能够用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？ 2/4 幼儿操作，谈谈原因。 小结：本来我们的身旁有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡 这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还可以节俭我们的时 间。 三、观看视频--比较卡的异同 1、发问： 图片上老师手上拿的是什么卡？(银行卡) 她到哪些地方用过这张银行卡，(百货、新华书店、华氏大药房、可的商场、 银行自动取款机) 小结：本来有的卡除了在一个地方用，还可以够在很多的地方使用，使用的地址越多说明这张卡的作用就越大。 录像里的老师是怎么用卡的？(在刷卡机上刷一下) 全部的卡都是这样用的吗？ (有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。) 小结：本来卡使用的方法不都是同样的。 2、发问： 找个朋友一同去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不同样的， 又有哪些是相像的？用你能看懂的标志把你们找到的奥密记录在表上。 3/4 幼儿两两结伴组合，察看比较，试试记录。 幼儿沟通，老师将幼儿发现记录在大统计表上。【活动反省】 本节活动以实物进行活动，幼儿能直观感觉卡的特色，而且幼儿能够依据卡的特色说出卡的名称，在分类中幼儿乐于参加，并能把卡依据功能分类，在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡，体验了活动带来的乐趣。 小百科：卡（qiǎ）（kǎ），中国汉字。多音字。分别组词相关卡、卡车。 4/4