六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》六年级下册语文课本鲁滨孙漂流记.docVIP

六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》六年级下册语文课本鲁滨孙漂流记 一、素质教育目标 （一）知识教课点读懂课文内容，认识鲁滨孙在严 酷的生活眼前，是如何战胜各种困难生计下来的。（二）能 力训练点学习作者按必定次序表达事情的方法。有感情 地朗诵课文。（三）德育浸透点培育学生在窘境眼前勇 敢战胜困难的大无畏精神。（四）美育浸透点领会鲁滨 孙渺视全部困难的阳刚之美。二、学法指引 （一）要点、难点认识鲁滨孙到荒岛后碰到哪些困 难，是如何战胜的，领会他英勇无畏的精神。（二）疑点 鲁滨孙在岛上如何办理吃、穿、医病难题的？（三）解决办 法重难点经过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点 经过教师增补有关背景知识解决。四、师生互动活动设计 （一）教师活动设计1．指引学生读课文，初步感知 课文内容。 第1页共3页 2．帮助学生认识有关背景知识。（二）学生活动设计 1．自读课文，认识课文讲了一件什么事。 2．议论沟通鲁滨孙如何战胜困难的。五、教课步骤 （一）揭露课题1．板书课题：鲁滨孙漂流记 2．解题：“漂流”什么意思？（跟着水浮动）读了课 题，你想知道什么？（二）整体感知1．自读课文，思 考：课文讲了一件什么事？记下疑难问题。 2．检查自学状况。 1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜各种困难，历尽劫难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。 （2）怀疑，梳理问题。（三）细读课文，深入理解课文 ．默读课文，思虑：鲁滨孙漂流到荒岛，碰到了什么困难？ 他是怎么解决的？从中你领会到什么？2．同座沟通。3．全班沟通。 （碰到困难：冷、饿、野人的威迫。 解决方法：搭起帐篷、狩猎打鱼、养羊种麦。住处前空地 插树桩，羊群分养，救下“礼拜五”为伴。 从中领会：鲁滨孙有智慧、很英勇、不怕困难，有坚强斗 争求生计的精神。）4．朗诵课文。 第2页共3页 （读出鲁滨孙当时的困难和他在困难眼前的英勇。） 5．怀疑、解疑。 （随机解决，教师穿插背景知识及简介有关细节） （四）.总结、扩展1．鲁滨孙的经历给了我们什么启 发？在学习和生活中间碰到困难时，你是如何做的？应当如何 做？（启迪联系实质谈）2．你想详尽认识鲁滨孙吗？可 读一读原著。（五）部署作业找到《鲁滨孙漂流记》原 著，读一读。 六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》教课方案由WTT教课方案 END】 第3页共3页