高考作文模拟复习导写：最后的目送，最厚的情谊.docxVIP

高考作文模拟复习导写：最后的目送，最厚的情谊 文题 阅读以上漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 命题意图分析 首先，从形式方面来说，该题目一改往常的文字命题，采用漫画的形式进行考查，令人耳目一新的同时也考验了学生的读图能力。 随着时代发展，高中生的阅读对象、阅读方式都有所变化，其中，图片、短视频等视觉类型的阅读已成为高中生的日常。通过漫画作文来考查学生的读图能力，既体现了语文学科与时代变化紧密相关的学科特色，又体现了命题人希望学生在图片阅读日趋表象化、断章取义化的时代风气下，能够关注图片背后的深层意味与图片所在语境，在图片阅读中有所思、有所得。 其次，从内容方面来说，该题目体现了命题人侧重考查学生的“由图而文”的个性创作与情感表达能力。 题目审题分析 漫画作文审题，既要读“画”，更要读“文”，且核心为“文”。只有将“画”与“文”结合，才能确定较为出彩的立意。 01 解读“画”与“文” 从图片来看，漫画中的人物形象有老师和学生。从文字内容看，“毕业前最后一节课”点明了图片的情境，“你们再看看书，我再看看你们”则直击命题的核心，即学生即将走向高考战场以实现自身梦想，老师陪伴学生奔赴梦想的旅程即将到站。到此，关乎“画”与“文”的读图结束。需注意的是，漫画的解