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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师个人的教学计划 教师个人的教学计划 第一篇 新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。我将作如下的支配：  一、发声训练  主要是运用与高段的学生为主。培育练声的兴趣；唱歌姿态要；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，整齐地唱歌；用的口形，唱好a、e、i、o、u。  二、视唱、学问、练耳  1、读谱学问：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。  2、视唱：能用听唱法模唱歌曲。  3、练耳：听辩音的高低〔不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。  三、观赏  培育学生观赏音乐的兴趣和的观赏习惯。在观赏中感受音乐的优美、悦耳，产生开心的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、音色等手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、强烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。  四、教学分析  在低年级的音乐教学中，学生次正式的接触音乐的学习。在本学期在教学中应当留意几点的实施：  1、愉悦性。  在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使能兴致勃勃，地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。  2、艺术性。  在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而审美教育和品德教育。  本学期在上课我要留意音高概念、学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。  3、教学质量措施。  〔1〕备课，前备、复备工作，备课时留意与新课标。  〔2〕因材施教，同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够进展。  〔3〕设计好每堂课的导入，学生的学习兴趣。  〔4〕课堂设计多样，充满学问性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到学问，技能。并留意在课堂上的，培育学生的团结协作能力及创新能力。  〔5〕和学科沟通，学科整合。响应新课标要求。  〔6〕多看多听的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课的。  祖国的下一代的孩子们，祖国的将来和期望都在肩上，教育好，教育好为祖国的将来做了，要想能够持续的进展和强大就把教育，那样的民族才有期望！才有将来！ 教师个人的教学计划 第二篇 设计意图：  在日常生活中，孩子们都会吃到各种味道的食物也呈现出各种面部表情。设计这次活动把日常生活与教育活动有机地结合在一起，激发幼儿探究欲望，引导幼儿大胆探究，运用各种感官认真感知。让幼儿在活动中既能体验生活的乐趣又能从中学到学问提高能力，真正做到“寓教于乐〞。  活动目标：  1、激发幼儿探究欲望，在探究过程中运用各种感官感知日常生活中各种实物的味道。  2、主动动手操作，会用适当的方式表达、沟通探究的结果。  3、培育幼儿学会怎样爱护自己的五官。  活动重点：在游戏中运用各种感官感知事物，并主动地与同伴探究、沟通。  活动预备：  1、塑料杯子若干，酱油、醋、雪碧、茶、白糖、盐、辣椒、杨梅、苦瓜、咖啡、饼干、柠檬、酒等；分别装有沙、米和黄豆的小瓶子每人一个，字卡“大米、黄豆、沙子〞  2、电教设备〔电脑、投影仪〕，自制课件  活动过程：  一、通过歌曲《Myface》引出五官，引入主题  教师与幼儿共同表演歌曲《Areyoureday》  提问：刚刚我们在歌曲里面唱到了我们的哪些器官呢？〔眼睛、鼻子、嘴、耳朵〕  二、游戏：谁的耳朵最灵敏  1、教师交代游戏规则：桌子上老师为你们预备了许多美丽的小瓶子，里面分别装了沙、大米、黄豆。请你们想想方法，怎样区分出沙、大米、黄豆，但是不能把盖子拧开，同组的小朋友还可以相互交换着玩，相互商议?一下看看同伴都是怎么辨别出来的，然后告知老师。  2、幼儿动手操作，教师巡回观看指导。  3、幼儿操作后，请个别幼儿起来告知小朋友你是怎样区分出来的，然后集体听一听这三种东西发出的声音有什么不同。  4、教师小结：我们是靠耳朵听声音来区分的，在摇摆瓶子的时候里面是黄豆的声音比较大，里面沙子的声音很小而大