历史知识竞赛活动方案 .pdfVIP

历史知识竞赛活动方案 一、活动背景： 虽然历史知识竞赛的形式较为普遍，但是它可以起到调动全班学 生的积极性的效果，而且在活动过程中还能加强学生的小组合作精神。 二、活动对象：吴川一中高一学生 三、活动地点：课室 四、活动时间：1 课时 五、活动目标： 1.巩固学习成果，丰富历史知识。 2.通过本次历史知识竞赛，使同学们获得亲自参与历史探究的体 验，激发探究历史的兴趣与欲望，产生对历史的认同感，从而起到加 深历史知识学习的效果。 3.培养有序竞争的能力与团队协作精神，认识到交流、合作在在 历史学习中的重要性，增强历史学习的兴趣，加深对历史的认识、理 解与认同，从根本上改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，真正 实现让学生历史的长河中自由翱翔的快乐之情。 六、活动内容： 以初中教科书中涉及的历史知识为主，适当增加相关的历史常识 或时事政治知识。 七、活动准备及有关规则： 由历史老师、学生代表若干人，组成竞赛领导小组，负责制定竞 赛规则、主持现场竞赛，担任计分员等，学生全员参与竞赛，分组答 题，计分。 （1）将全班分为 4—5 组，每组约 10 人，余下的人可作为审判员、 计分员（计时员），审判员要秉承公正原则。 （2）抢答环节规则：由小组成员中的一个代表全组成员抢答，每 一小组抢答速度的快慢由评审团及教师决定，如果出现分歧，就按照 少数服从多数的原则决定。 （3）题目分为必答题和抢答题，其中必答题为每组 10 道，抢答 题共 15 道，由计分员统计分数。 八、活动过程： （1）介绍工作人员、比赛规则等，本次比赛分为两个板块，必答 题和抢答题。 必答题每组有 10 题，每题 10 分，每题思考时间为 10 秒（由计时 员计时），由各组的三位代表分别完成，答对加 10 分，若回答不全或 不会回答可请本组其他的任何一位同学补充，若答对则加 5 分，答错 或答不全均不加分，不倒扣分。 （同时比赛规则展示在多媒体上） （每 题在主持人宣读的同时都由工作人员用多媒体出示，同学回答完后主 持人宣读答案，并做好裁判工作）。抢答题共有 10 道，每道 10 分， 由先抢到的小组回答。 （2）计分员进行计分。 （3）教师对分数最高的小组以及相关的工作人员进行颁奖。 九、可行性预测： 1．形式较为简单，操作性强。 2. 学生的积极性较高，课堂气氛会相对活跃。 十、注意问题： 1.强调“友谊第一，比赛第二。” 2.要注意竞赛试题的题型要灵活多样，难易适中，趣味性高。注 意题目难度要呈梯度，尽量找多点题目，避免多个班开展时出现题目 重复。 3.要保持课堂的有序。