统编版小学语文 五年级上册 第5单元 17 《松鼠》 教学课件PPT.pptxVIP

第五单元 太阳17 学习目标1.知识与技能学会认读11个生字，了解松鼠的的外形和它的生活习性。2.过程与方法正确、流利、分角色有感情地朗读课文。3.情感态度和价值观理解课文内容，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 秀玲珑歇拾狭勉梳我会写xiù línɡlónɡ xiē shí xiá miǎnshū 窝滑鼠shǔ huáwō 多音字 jué jiào我们玩得高兴，不知不觉已是午夜时分。 睡 觉 zàng cáng传说这个山洞里有很多宝藏。 捉 迷 藏觉藏 梳shū右下不要少写一竖。梳理 梳头早晨起床后，要洗脸梳头。 勉miǎn”力“不要变成”刀“勉强 勉励撑着竹竿，踩着石头勉强能跨过这条小河。 理解词语乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：精巧细致。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 (1)自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法。通过熟字加偏旁识字:川——驯、秦——榛、西——栗、乔——矫、婴——缨、它——舵、苔——苔、鲜——藓、夹——狭、力——勉 (2)教师范读课文，同学们标出自然段。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字词障碍，不能解决的，师生共同解决。 松鼠 第二课时 1.全文共分几部分?第一部分（1）：写松鼠的外形特点——漂亮。第二部分（2-4）：写松鼠的生活习性。第三部分（5）：写松鼠的繁殖和换毛。精度领悟 2.第一部分（小组合作探究、自主学习）品读第一自然段，思考：从哪几方面体会到松鼠的漂亮？面容：清秀眼睛：闪闪发光身体：矫健四肢：轻快尾巴：帽缨形、美丽坐姿：直竖着身子吃相：像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，最不像四足兽了。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠的尾巴有什么奇特之处？ 3.第二部分(1)品读第2-4自然段，思考：找出描写松鼠活动范围的句子，并读—读。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 (2)思考：松鼠什么时间出去活动？ 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 (3)文中哪些词语体现松鼠十分警觉的灵性?”跑“”躲“”逃“”蹦“ (4)文中哪些语句让你感受到松鼠跑跳敏捷？ 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那么锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。(5)松鼠的窝搭在哪里？ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 (6)找出松鼠搭窝时的动词及窝的特点。 搬、放、编扎、挤、踏 宽敞又坚实、舒适又安全(7）松鼠的窝口有什么特点，有什么好处？ 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。 下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 4.第三部分文中最后一段可以省略吗？为什么？ 不可以，最后一段是对松鼠生活习性的补充说明。 学完了这篇课文，你喜欢文中的松鼠吗？你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ 作者笔下的松鼠美丽可爱，很讨人喜欢。其实，大千世界里还有许许多多这样的动物，对待它们，我们也应该充满爱心。课堂总结