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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教研心得 小学语文教研心得 第一篇 10月29日，在乡领导的带着下，我们语文教研组成员倾听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色，让我学习、思索的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得：  一、上课的老师在上课之前都擅长营造和谐的课堂气氛。  上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。  二、教师在课堂中引导学生在读中感悟，注重培育学生语感。  阅读是学生独特化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思索。抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。  三、课堂质朴、扎实。  简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促进展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以表达。两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。  总之，这次外出听课学习，让我观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学工作中，肯定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满意的教师。 小学语文教研心得 第二篇 20xx年4月1日，我们特师附小的语文老师在吴主任和王校长带着下，参与了昌乐县教研室在育才双语小学举办的语文教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多，小学语文教研活动心得体会。如今联系我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这次教研活动中，首先由刘亚丽、杜学文、李晓伟三位老师出示了公开课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。  这次听课对我来说是一次提高，也是促进。学习，使我们明白了“345优质高效课堂〞把课堂分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。课堂上，改以往的教师“一言堂〞为以学生自主学习为主，教师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，而是依据新知探究课、习题训练课、检测点评课、学问梳理课、试验探究课五个不同课型的内容和学生实际，采取敏捷多样、切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活〞起来，使学生“动〞起来。  通过学习，我个人对“345优质高效课堂教学流程〞有了深刻的认识，实施探究性学习，使课堂教学变“一人讲〞为“大家谈〞，变“一人做〞为“大家探〞，心得体会《小学语文教研活动心得体会》。刘老师在报告中说明了“345优质高效课堂〞教学模式，提倡在互相合作中通过彼此进行交谈、倾听，在共享想法的过程中，其他的学生往往会产生自主探究的情感。在这个过程中，学生不仅仅把握了学问，而且在经受过程中体验到了合作的价值，并发觉到了自己的价值潜能，培育了学生的创新能力和竞争意识。  先学后教，以学定教。这是“345优质高效课堂〞教学顺序的总要求。当学生已经能够自己阅读教材和自己思索的时候，就要先让他们自己去阅读和思索，然后依据学生在阅读和思索中提出和存在的问题进行教学，这就是以学定教。充分发挥学生的学习主动性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发觉问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们把握学习的方法，主动接受和探究学问，而不是传统的被动的填塞式的学习，这是实现高效教学的一种途径。在新课程改革日益推动的过程中，有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的追求。但是，不行否认的是在当前的教学实践中，还有许多的〞低效“、〞无效“的现象和环节。只有发觉无效，删除无效，才能实现课堂教学的有效、高效。通过学习，我明确了〞345优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身体会到了〞345优质高效课堂“讨论的必要性，我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探究，不断体会、不断反思、不断感悟。 小学语文教研心得 第三篇 xx年4月1日，我们特师附小的语文老师在吴主任和王校长带着下，参与了昌乐县教研室在育才双语小学举办的语文教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多，小学语文教研活动心得体会。如今联系我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这次教研活动中，首先由刘亚丽、杜学文、李晓伟三位老师出示了公开课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课