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语文考试前的复习资料 语文考试前的复习资料（篇 1） 一、基*体知识识记 (一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 (二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、 对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借 物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先 (后)抑后 (先)扬、欲扬先抑。 (三)说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文 (科学小品或知识小品) (四)说明顺序： 1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现 象到本质等。 (五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定 义、列图表、引用 (名言、资料等) 两大说明方式：平实说明与生动说明 (六)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性) (七)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 (追叙) (八)散文的分类：抒情散文和叙事散文 (九)散文的特点：形散而神不散 (十)小说的三要素：人物、故事情节与环境 (十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声) (十二)描写的方法： 1、概括介绍与具体描写; 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 (十三)议论文分类：立论、驳论 (十四)议论文三要素： 1、论点：解决需要证明什么 2、论据：解决用什么来证明 3、论证：解决怎样来证明 (十五)议论文结构 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题 3、结论：解决问题 (十六)论据类型：事实论据和道理论据 (十七)常见论证方法： 1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例 论证，如引用名言则属于道理论证 )、对比论证、比喻论证、类比论证 (常有同 样诸如此类等词语) (十八)常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、 托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 (十九)语句在*篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下 (过渡)、前后照应、首 尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 (二十)语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象 (或人物感情)、点明中心 (揭示主旨)、突出主题 (深 化中心) (二十一)语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富 有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴 趣、说理透彻、有说服力。 语文考试前的复习资料（篇 2） 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。 一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、 写景、状物为主要内容的*。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、 人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。 二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复 杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类： 1.写人的记叙文 ;2.叙事的记叙 文;3.写景的记叙文 (即散文);4.状物的记叙文。 三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经 过、结果。 四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地 线。 六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握 *中心。分析材料与中心的关 系，理解材料的详略安排。 八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和 抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。 解题思路和技巧： 做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手： 一、得法于课内，得益于课外： 初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说： “课文 无非是个例子。”我们应该从