2-6 第7课《金色花》对比朗读-作业单 统编版七年级语文上册大单元教学.docx

七年级上册第二单元 2.6 第7课《金色花》 分层作业单 ——————— 核心任务：对比朗读——————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、积累运用 1.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ） 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林 ① ，走到做 ② 告的小庭院时，你会 ③ 到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 A. ①阴 ②导 ③嗅 B. ①荫 ②祷 ③嗅 C. ①荫 ②祷 ③臭 D. ①荫 ②导 ③臭 2.给下列句子排序，最恰当的一项是（　　） ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥ C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥② 3.每年5月的第二个星期日是母亲节。针对漫画中的现象，请提前为明年的母亲节设计一条张贴于街道的公益宣传标语，不超过20字（标点可与文字同占一格）。  4. 慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请再让我们献上对母亲的颂歌。 （1）请仿照下面文段中的句式，在横线上再补充出一个恰当的句子。 慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛____________________________________ （2）泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话写出你的心愿 （3）你有什么心里话想对妈妈说，请写下来。（有真情，不少于20字） 二、阅读下面的文字，回答后面的问题。 【2022-2023学年陕西省宝鸡市渭滨区七年级（上）期末语文试卷】 金色花 泰戈尔 ①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 （1）文中写了三次“我”与母亲的嬉戏，“我”分别为妈妈做了什么？ （2）文中母亲的两句话应该用怎样的语气朗读？请写在对应序号后的横线上。 ①孩子，你在哪里呀！ ②你到哪里去了，你这坏孩子？ ①　 　 ②　 　 （3）“我”变成金色花，为什么不愿让妈妈知道？ （4）作者为什么把“我”想象成一朵金色花？ 第二部分 拓展与提升（选做） 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。 云与波 泰戈尔 妈妈，住在云端的人对我唤道——“我们从醒的时候游戏到白日终止；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。” 我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？” 他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。” A.“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？” 于是他们微笑着浮游而去。 但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。 我做云，你做月亮。 我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。 住在波浪上的人对我唤道——“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。” 我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？” 他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。” B.我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！” 于是他们微笑着，跳着舞奔流过去。 但是我知道一个比这更好的游戏。 我是波浪，你是陌生的岸。 我奔流而进，进，进，笑哈