认识厘米用厘米量教学设计思路及课后反思.docVIP

让数学课堂焕发诞生命的活力 ——《相识厘米，用厘米量》教学设计思路与反思 安徽省马鞍山市四村小学 黄淑慧 让数学课堂焕发诞生命的活力 ——《相识厘米，用厘米量》教学设计思路与反思 安徽省马鞍山市四村小学 黄淑慧 “相识厘米，用厘米量”是“空间与图形”学问板块中的内容，是长度单位教学的起先，是在一年级比较物体长短的基础上学习的。尽管学生已有这方面的阅历和基础，但由于长度单位与其操作应用是多种学问的综合，涉与数、数数、空间观念的形成和实践技能等，针对二年级的小挚友的认知实力来说，也可以说难点了。 “相识厘米，用厘米量”这一节课的目的