人教版小学五年级上册音乐教案三篇.docxVIP

人教版小学五年级上册音乐教课设计三篇 丛林狂想曲 教课目标： ⑴、初步相熟《丛林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴演奏Ａ段主习题。⑵经过听《丛林狂想曲》感觉民族管弦乐，领悟藏族、音乐风格。⑶初步进行合奏《丛林狂想曲》提升演唱的质量，培育学生热爱生活、热爱 祖国大好河山的思想感情。 教课过程： 一、老师讲话引入： 二、初步赏析《丛林狂想曲》。 ⑴初听音乐。（老师简介） ⑵让学生相熟Ａ、Ｂ、Ｃ各段的旋律。 ⑶老师分别用电子琴或竖笛演奏Ａ、Ｂ、Ｃ各段的旋律。使学生听到音乐就能知道是Ａ段仍是Ｂ段或Ｃ段。 ⑷复听达成课本上的第一个练习。 ⑸这首乐曲有很多地方运用了“音效”即实地录制的声音，增强了真切感， 令人身临其境。（分小组共同商讨、创建、分工）。 三、选择两或三个小组与老师合作，共同演绎《丛林狂想曲》。 四、在口风琴或竖笛上学习演奏“mi”“fa”“sol”三个音。 五、随老师用较慢的速度学习演奏《丛林狂想曲》Ａ段的旋律。 手拉手，地球村 教课内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教课目标： ⑴初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想感情，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。 ⑵学会《手拉手，地球村》。 教课过程： 一、导入新课 ⑴同学们谁知道“地球村”是什么意思？ ⑵复习演唱前面学习过的歌曲。注意指引表达歌曲的情绪，力争做到有感情地歌唱。 ⑶经过与从前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 ⑷听歌曲教唱录音（合唱）。听后指引学生简单议论。 二、学习新歌《手拉手，地球村》。 ⑴进一步体验歌曲的感情和认识歌曲的背景。 ⑵随琴视唱歌曲歌词。 ⑶学习歌曲的曲调。 三、小结 1/2 赏析北京喜报到边寨 一、教课内容： ⑴赏析《北京喜报到边寨》 ⑵复习唱好《依马呀吉松》 二、教课目标： ⑴让学生感情丰盛唱好《依马呀吉松》 ⑵经过聆听《北京喜报到边寨》感觉民族管弦乐，领悟苗族、彝族音乐风格 ⑶学跳秧歌的基本舞步，培育学生热爱生活、热爱祖国的感情 三、教材解析： 这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调快乐、热情。 四、教课过程： （一）导入 ⑴师：“上节课我们学习了一首藏族歌曲《依马呀吉松》，今日我们一同复习复习，要唱得更好一点。” ⑵学生齐唱。 （二）开始上课 ⑴跟录音演唱。 ⑵难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。 ⑶过渡聆听《北京喜报到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来观 赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜报到边寨》。”⑷让孩子看着简谱聆听，感觉三局部七个主习题的音乐旋律。⑸让学生说说听后感，老师总结概括。⑹达成听听想一想问习题。 ⑺聆听《依马呀吉松》，让学生猜猜此音乐的舞种。 ⑻引出“秧歌舞”。 ⑼老师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。 ⑽动作分解教课 2/2