五年级上册数学教学设计-3.2 统计（平均数的计算）▏沪教版 .docxVIP

五年级上册数学教学设计-3.2 统计（平均数的计算） | 沪教版 一、教学目标 了解平均数的概念及计算方法，掌握计算平均数的基本技能。 能够在日常生活中运用平均数的方法解决实际问题。 培养学生的观察、分类、统计、比较等能力。 二、教学内容 平均数的概念。 平均数的计算方法。 平均数在日常生活中的应用。 三、教学重点与难点 教学重点：平均数的计算方法。 教学难点：学生掌握平均数的计算方法并在实际问题中运用。 四、教学方法 讲授法：介绍平均数的概念，讲解计算方法，并通过例题、练习让学生掌握计算方法。 案例法：在生活实际中找到例子，并引导学生思考如何计算平均数。 合作学习法：通过小组合作学习、讨论互相交流，让学生充分参与到教学中来。 五、教学步骤 第一步：引入 首先用白板或其他交互工具，呈现一些数据，例如班级同学的体重或身高，引导学生思考如何描述它们的平均水平。 与学生一起讨论引入问题，并引导学生重新认识平均数的概念。 第二步：讲解 讲解平均数的概念及计算方法，可以采用口头解释、ppt讲解等方式展示。同时，加上图表等形象化材料，以便学生更好的理解。 给学生布置几道例题，在教师指导下学生尝试独立完成，重点表现在计算方法上。 给学生留时间巩固因数分解基础的知识，进行习题配合讲解。 第三步：练习 教师针对讲解和示例出现的难点，设计一些可操作性强、变化性大的练习题目，让学生通过实际计算的练习来掌握方法，并发现和解决问题。 让学生在课堂上互相交流，多次实践，通过独立、小组或全组协作来提高对平均数计算的综合应用能力。 第四步：梳理 让学生尝试用自己的话来总结平均数的概念及计算方法，以及应用平均数解决实际问题的思路。 第五步：拓展 通过案例和实例等拓展，探讨平均数在日常生活中的应用。（例：如何计算一个班级的平均成绩？如何计算一个家庭的平均收入？） 六、教学资源 平板电脑、投影仪、白板等教学设备。 平均数概念和计算方法的教学PPT以及相关教学资料。 七、评价方法 测量学生对平均数概念的掌握程度、计算方法的熟练程度。 通过课外实践、学生自主学习等方式，鼓励学生应用平均数解决生活中的问题。 鼓励学生互相交流、互相协作，借助学习小组、讨论会等形式，启发学生思维发展，提高综合素养。