统编版语文九年级上册 第二单元第二环节单元写作指导观点要明确课件(共28张PPT).pptx

上册 第二单元;;;; ①……是……如：读书是写作的基本功；诚实是做人的基本品格；青少年爱玩电子游戏是会影响身心发展的。 ②……要/应当/必须……如：我们要不忘国耻；人应当敬业、乐业；人在困难面前必须勇气十足。 ③……能够/将会……如：脸上常带微笑，能够让你更美丽；勇敢面对困难，你将会走向成功。; (2)其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。 有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 初次写作，可以尝试着在开头亮明观点。; 2.观点明确需要注意的问题。 (1)论点突出，态度明确。 议论文写作中论点必须突出，态度必须明确。不能以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。 (2)论点正确，有针对性。 ①“正确”，即要求论点本身符合客观实际，立得住脚，而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。; ②“有针对性”，要求论有所指，论有所用。论有所指，要求观点直接针对某种现象展开，不作泛泛之论；论有所用，要求观点要面向生活，深入思考生活，而且能用思考所得指导生活。例如在写以“拼搏”为话题的议论文时，一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现……”，这个论点就没有针对性，没有围绕“拼搏”提出观点，可以改为：“为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏。”; (3)论点具体，避免空泛。 ①论说范围不宜太大，要恰当，切合实际。范围太大，难以展开，容易写得空洞抽象；范围恰当，切合实际，易于提炼明确的论点，写得具体落实。如梁启超的《敬业与乐业》，作者紧紧围绕“敬业与乐业”展开论说，并提出中心论点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，观点具体，不空洞。; ②分论点要紧扣中心论点展开。“扣”，即“紧紧围绕、以之为核心，指向于、服务于中心论点”。 (4)论点简洁，语言凝练。 刘勰《文心雕龙》中说：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”也就是说，写文章要做到简洁流畅，而不能只是追求形式上的华美。我们在写议论文时，更应该注意语言凝练，简洁明了。; 议论文是以理服人，要具有理性色彩。论点是议论文的核心，因此在表达观点时，语言要简明，不可大量堆积辞藻，内容空洞。同时还要求语言凝练，即要求行文过程中语言文字言简意赅，表意准确。;; ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓的规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异需要辨别。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。;【写作指导】 1.分析上面四句话的含义，明确各自表述的观点，从观点表达是否态度鲜明、指向是否明确的角度进行筛选。 2.围绕最有感触的一个观点，搜寻恰当的事例与名人名言作为论据。 3.列出提纲，梳理论证思路，务必注意论述的完整与严谨。;【例文赏析】 好奇，往往是发现真理的第一步（写作提纲） 引论：开门见山，从生活中的现象引入，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。 本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活中为什么需要好奇心。;（2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此得出“万有引力定律”等事例，论证好奇心的作用。 （3）从正、反两个方面论述好奇心在探索真理方面的作用。 结论：呼吁大家要保持好奇心。; 在写作实践一的基础上，写一段议论性文字。 【写作指导】 1.围绕写作实践一选定的观点展开议论，可以开门见山提出观点。 2.对“好奇心”进行阐释，并引用一些名人名言来论述“好奇心”的重要作用。 3.列举一些因为“好奇心”的触发而去探究发现的事例加以佐证。注意论述观点时，不能过于绝对。;【例文赏析】 好奇，往往是发现真理的第一步 你希望你的人生是一潭死水，还是波涛起伏？你希望你的人生是封闭成茧，还是节节向上？相信大多数人都会选择后者。那么，请你保持一颗好奇心吧！因为好奇往往是发现真理的第一步。 有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣，马路上的一条小虫，天空中的一只小鸟，耳畔的一段对话，天边;的一片彩云，都可能给你带来一种冲动，一份惊喜，一片遐想……好奇心就像一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里，普普通通的白水就变得有滋有味。 有了好奇，往往就有了探索真理的动力。牛顿因为对一只砸到头上的苹果产生好奇，最终发现了万有引力定律；瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖产生好奇，最终成功改良了蒸汽机；伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取得了物理学上新的突破。 好奇是多么奇妙！好奇是多么重要！让我