初中物理人教版九年级全一册21.2电磁波的海洋(共24张PPT).pptx

21.2 电磁波的海洋 生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢？看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢？ 学习目标1．了解电磁波的产生和传播。2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3．知道波长、频率和波速的关系。4.体验电磁波是一种物质，电磁波是真实存在的。 一、电磁波是怎样产生的收音机、导线、电池、锉演示实验探测电磁波的产生实验器材 一、电磁波是怎样产生的电磁波是怎样产生的迅速变化的电流能在周围产生电磁波。现 象结 论收音机：发出“喀喀”声 一、电磁波是怎样产生的 二、元素符号电磁波是怎样传播的电磁波的波长、频率与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。波长波长波峰波谷波的图像λλ 二、元素符号电磁波是怎样传播的波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） 二、元素符号电磁波是怎样传播的 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？1.如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。3.观察现象演示实验 二、元素符号电磁波是怎样传播的能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。月球上没有空气，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信。 真空中电磁波的波速为c，其数值大约为30万千米每秒。c是物理学中一个十分重要的常数，目前公认的数值是c =2.997 924 58×108 m/s现象结论 二、元素符号电磁波是怎样传播的[回忆]：光在真空中的传播速度是多少？ 由此你能得到什么猜想？光是一种电磁波 ！电磁波的波长λ 、频率f 、波速v三 者的关系：波速=波长×频率 即 v=λ?f [注意]：①公式中各物理量单位的统一！ （m/s；m；Hz)； ②公式可变形：λ=v/f 或 f=v/λ 二、元素符号电磁波是怎样传播的760 nm400 nm 可见光红外线 紫外线 射 线X射线长波无线电波频率Hz波长m短波无线电波1001021041061081010101210141016101810201022102410810410010-410-810-1210-16 电 磁 波 谱 二、元素符号电磁波是怎样传播的电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。电视机电磁波与我们的生活 二、元素符号电磁波是怎样传播的手机即能发射也能接收电磁波 二、元素符号电磁波是怎样传播的雷达靠发射和接收电磁波定位 二、元素符号电磁波是怎样传播的卫星、宇宙飞船和地面间的联系也是靠电磁波 二、元素符号电磁波是怎样传播的微波炉是利用电磁波来加热食品的微波炉可产生很强的电磁波（微波），食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。微波炉中不能使用金属容器，因为微波能在金属中产生强大电流，会损坏微波炉。微波炉的外壳是金属壳，炉门的玻璃上有金属网，因为金属网有对电磁波屏蔽作用，可以保证电磁波的泄露不会超过允许值。 课堂练习1．下列关于电磁波的说法正确的是（　　）A．电磁波在空气中的传播速度是340m/s B．电磁波只能传播声音信号，不能传递图象信号 C．电磁波的传播需要介质 D．北斗卫星定位系统既能发射电磁波，也能接收电磁波D 课堂练习2．研究发现：月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受的重力只相当于地球上的六分之一。在月球上，你认为下列情况可能发生的是（　　）A．用指南针确定方向 B．用电磁波传递信息 C．举起杠铃将更加费力 D．利用汽油机带动月球车前进B 课堂练习3．嫦娥五号返回器成功携带1731g月壤返回地球。为避免着陆速度过大，嫦娥五号返回器采用了半弹道跳跃式再入返回技术方案（如图），就是用类似“打水漂”的方式两度进入大气层最终降落在内蒙古四子王旗地区。返回器从首度进入大气层到最终落地的过程中，下列说法正确的是（　　）A．嫦娥五号返回器携带月壤返回地球，月壤的质量变大 B．嫦娥五号返回器的返回过程中是把化学能转化为内能 C．嫦娥五号返回器和地面控制台可以通过超声波传输信息 D．嫦娥五号返回器的重力势能先减小后增大再减小D 课堂练习4．如图所示，将导线一端与电池负极连接，用另一端与电池正极快速断续接触，可以听到收音机发出“咯、咯”声，表明收音机接收到了（　　）A．热量 B．声波 C．光能 D．电磁波D 课堂练习5．下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是（　　）A．利用声呐