第3课《雨的四季》课件（共28张ppt）.pptx

雨; 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。;作者简介;;; 你喜欢哪个季节的雨？作者是如何描绘的？请朗读相关语句，划出你喜欢的句子，说一说它好在哪里？; 文章每个自然段分别写了什么？;雨的特点;春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，采用拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写的形象生动。;春雨娇媚;;　　春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？;作者都描绘了哪些具体的景物？; ②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。;春雨; 文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?;秋雨;凄冷的雨为什么能够“纯净”人们的灵魂？ ;冬雨图:作者用了哪些词语来形容冬雨和南国 的雪?用了什么手法? 　 自然、透明、降临温暖、带来蜜情、平静…… 　 冬雨自然、平静,给人带来异样的蜜情, 真希望今年的雪能早点到来。;冬雨;结合全文???谈谈作者爱恋雨的理由是什么？;;作者在描绘四季的雨时，都采用了哪些手法？;(1)雨给作者留下了如此美的形象和记忆,雨在作者笔 下显得如此可爱。对四季雨景的描绘,可谓一条线索, 除此之外,还能找出一条线索来吗? 　 喜欢,爱恋(活力、滋润、流动)。 (2)用了什么抒情方式?(齐读第一、六、七自然段) 　 作者也曾说过:“我好像是属鱼的,因为只要下雨, 我的身心便舒适起来,情绪进入那种静谧的活跃,灵感 的泉眼似乎也滋润了。”这与作者有着一颗热爱自然、 热爱生命的心是分不开的。;;请同学们默读思考：;春雨图——温柔 娇媚 夏雨图——热烈 粗犷 秋雨图——端庄 沉静 冬雨图——平静 自然;诗句