2023年义务教育《美术》课程标准学习体会.docxVIP

义务教育《美术》课程标准学习体会 最近我在线上学习了“九年义务教育美术新课标解读与回 应学术研讨会”，各位大咖对于新课标从各个方面给了细致精 准的解读，学习后，我一直在思考：什么样的课才能吸引学 生？如何更好把小组合作融入课堂中？如何调动学生的学习 积极性？课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停 留在过去的以老师教，学生学为主的教学模式，而是加入了 更多小组合作，让学生自己在合作中学到新知识要达到这样 的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。我认 为作为美术老师应该作好以下内容： 一、合理巧妙安排课堂教学形式，轻松教与学爱玩是孩 子们的天性，强加压力只会抑制学生的思维发展，束缚想象 力、创造力的发展，我们从低年级开始就让学生在课中做些 有益提高审美、创造美的活动，不仅仅可以活跃课堂气氛， 调动学习的兴趣，还让学生在不知不觉掌握知识，完成学习 任务，提高思维创造力，树立起我能行的自信性格。课业 的布置要具有灵活性，给学生以充分发挥想象的空间。所以 课堂教学形式的安排对一节的课的成功来说是非常重要。 二、课堂教学是重点，如何利用好40分钟，充分发挥学 生学习的积极性，创造力，营造积极合作，勇于创新的合作 学习氛围，尤为重要。可以进行“小组合作、让同学进行信 息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进 学生自主学习的积极性。根据重难点，“小组合作、应用集 体的智慧，较轻松地解决了难点。结合作业，“小组合作”， 共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。 三、再次，把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融 进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的，能调动人的情 绪。2、与文学相结合文学的语言环境和理解能力对学生了解 绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教师 应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西，时 间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西可 以说了。3、与身边发生的事相结合美术来源于生活，形象地 反映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是 教会学生用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理，这种 观点已经为大多数美术教师所认可。比如：举行一些的“书画 比赛”活动时，让学生为学校设计等，给学生产生一种参与的 感觉，有一种“当家作主”的感觉。 四、最后，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教 学活动中展现自己：信心对一个人来说是十分重要的精神支 柱，也是人们行为的内在动力。因此，自信心对一个人的成 长非常重要。在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的 活动变成教师单向地传递学生知识的过程。因此在美术教学 中，要重视对学生的评价，激励不同层次学生学习美术，及 时捕捉他们的闪光点。为了激励学生表现自我，可根据学生 不同的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并及 时鼓励、表扬他们，通过实践发现学生在画画的时候既能自 信又很富感染力与表现力。 美术课是对学生进行美育教育的重要途径，始终坚持以 美育人的教育理念。作为当代的美术教师，应该提升自身的 价值，不断改进教育教学方法，提高专业技术，更好地去为 美术教育而努力，做出自己应有的贡献，在今后的美术教学 中，更扎实地落实新课程标准。