防溺水安全教育主题班会教案四年级.docVIP

精选文档 防溺水安全教育主题班会教课设计 四年组：李悦敏 ●教课内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本知识，培育相关防备力。 ●教课目的： 感情目标——提升安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的相关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。 知识目标——初步认识防溺水安全的相关内容，知道每一个学生（包含公民）都要提升安全意识。 能力目标——自己能改变生活中不恪守防溺水安全的不良习惯，提升对生活中违犯安全原则 的行为的鉴别能力。 课时数：1课时 ●教课过程： 一、讲话引入课题 生命安全高于天，父亲母亲给你的生命只有一次，因此每一个人都要珍惜生命、注意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生议论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生疏组议论此后，教师进行总结： 游泳要严格恪守“四不”：未经家长、老师赞同不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上收集学生发生溺水而致使死亡的事故，而后组织学生共同剖析发生溺水事故的 原由，教师作总结： 溺水原由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过分；在水中突发病特别是 心脏病；盲目游入深水旋涡。 3、溺水的抢救 （1）发现溺水者怎样将其救登岸。 精选文档 精选文档 教师进行详尽解说： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器械，能够入水直接救护。靠近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为何？）而后拖运。拖运时往常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不可以贸然下水救援，应立刻高声呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不可以参加抢险等危险性活动。” 学生依据教师的解说方法，全班学生每2人分红一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水者，1人饰演救护者。每个小组轮番进行，其余同学仔细察看，最后做出总结，指出长处和弊端。 （2）怎样展开岸上抢救 教师详尽解说抢救步骤： 第一步：当溺水者被救登岸后，应立刻将其口腔翻开，消除口腔中的分泌物及其余异物。假如溺水者牙关关闭，要从后来面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并使劲向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏倒，呼吸轻微或停止，要立刻进行人工呼吸，往常采纳口对口吹气的方法成效较好。若心跳停止还应立刻配合胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：注意要在抢救的同时，要快速打抢救电话，或拦车送医院。 学生依据教师的解说方法，全班学生每2人分红一个小组，进行模拟演示，1人饰演溺水者， 人饰演救护者。每个小组轮番进行，其余同学仔细察看，最后做出总结，指出长处和弊端。 三、讲堂总结 1、同学们小结： 精选文档 精选文档 经过此次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们经过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉恪守防溺水安全原则的好习惯。四、课后作业 利用查找书本、上网、展开检查等方式深入认识防溺水的知识，写一篇检查报告。 文 精选文档