人教版小学四年级语文下册教案麦哨.docxVIP

人教版小学四年级语文下册教课设计：麦哨 麦哨 课型：略读课文 教课目标 认识8个生字。正确、流畅、有感情地朗读课文。 领悟作者丰盛生动的语言，积攒文中的柔美语言。⑶心得农村的快乐、优美生活，领悟作者对田园生活的神往与热恋。德育目的：感觉农村孩子淳朴自然、快乐清爽的童年生活。 教课要点：心得农村的快乐、优美生活，能有感情朗读。教课难点： 领悟农村生活的快乐、优美，和我们这些成天忙繁忙碌的现代人对比较，他 们才是真实的生活的主人，是自己生命的主人，是真实快乐、幸福、自由的主人。 课前准备：：《牧童短笛》的音乐，挂图或课件，识字卡片。 教课时数：2课时 教课过程： 第一课时 一、导入课习题 同学们，你们有过农村生活的经历吗?想认识农村孩子的生活是如何的吗?那我们就一同来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你必定有美好的感觉。 二、初读课文，整体感知 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特色。 同桌互读课文，想想：课文描绘的农村孩子的生活是如何的?从中感觉到了什么? (农村孩子淳朴心爱，乡下风景漂亮和蔼，孩子的活动丰盛多彩，孩子的感情热情开朗。) 同桌沟通，小组沟通。 三、细读课文，品尝语言 默读课文，画出你最喜欢的局部，试着有感情地读一读。 a.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，如同一朵朵沾满露水的月季花。 (这是一个比喻句，这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，这样形象生动的语言，会产生一种境界的美) b.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 (这是一个排比句。作者经过仔细的察看，将一个五彩缤纷的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的愉悦) c.草地柔嫩而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这几乎是一个天然的体育场! (“几乎”表示完整这样，这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的 1/2 茂盛、柔嫩，也写出了孩子们的嬉戏是那样地切近自然，更写出了作者衷心的欣赏。阅读时，要读出欣赏的语气) 把你最喜欢的、感觉最深的局部读给大家听。四、感觉全文，积攒语言 有感情地朗读全文。 五、课外拓展，丰盛语言 依据本组课文的念书方法，阅读选读课文中的《心爱的草塘》和《同步阅读》中的相应文章。 板书设计： 2/2