1-1 显微镜下的细胞（课件）六年级科学上册同步备课（大象版）.pptx

显微镜下的细胞第一单元 显微镜下的世界六年级上册大象版科学 01 学习目的02 新知讲解03 课外知识04 课堂小结 01学习目的 教学引入本课是“显微镜下的世界”单元的起始课，通过本课使用显微镜观察细胞的教学,将继续引领学生利用显微镜认识生物界的另一大类——微生物。 教材中通过显微镜观察洋葱表皮细胞等不同的植物细胞,使用图示和语言对观察的结果进行描述、交流和总结，并结合阅读等活动了解动物和人体也是由各式各样的细胞构成的,进而运用比较、概括等思维方式得出结论“细胞是生物体的基本组成单位”。 学习目标(1)科学观念：学会显微镜的正确使用方法及装片的制作过程。(2)科学思维：培养科学探究意识，增强探究本领。(3)探究实践：能利用显微镜对细胞进行观察,并能利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。(4)态度责任：愿意与他人合作交流，尊重他人的劳动成果。 教学准备(1)材料准备:洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞的图片或视频，显微镜、洋葱、镶子、滴管、碘液、吸水纸、课件、记录单等。(2)活动场地:实验室。 02新知讲解 新知讲解提出问题： 我们已经认识了很多自然事物，其中哪些是有生命的？植物、动物和人。 人也属于动物。是的，植物、动物包括人，都是生物。生物体都是由什么组成的呢？明明：我们学过人体包含消化系统、呼吸系统……轩轩：消化系统包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠…… 新知讲解它们是人体的消化器官，这些器官是由什么组成的呢？轩轩:应该是由一块一块的肉组成的。其实人体的器官是由不同的组织组成的,其中就有组成肌肉的肌肉组织,还有组成我们身体表皮的上皮组织，组成我们神经系统的神经组织，还有组成我们血液、骨、软骨、脂肪等的结缔组织，这就是人体四大组织。 新知讲解问题思考：那组成这些组织的又是什么呢？是啊，这个问题问得好。科学家总是想研究宏观物体是由什么微小的物体组成的,它们是怎样组织在一起的，这些微小物体在这个宏观物体中起什么作用。生物学家也是这样。显微镜就是帮助生物学家研究生物微观结构的重要工具，它可以把物体放大几百倍以上。这节课我们就来学习使用显微镜来观察研究生物是由什么组成的。大家有兴趣吗？ 新知讲解我们知道，植物和动物一样也包含一些器官,还记得一般植物有哪些器官吗？根、茎、叶、花、果实、种子。完全正确。像洋葱的一个个鳞片其实就是洋葱的叶。每片鳞片都有一层内表皮和一层外表皮,这层内表皮特别薄，我们今天就用显微镜观察洋葱的这层内表皮是由什么组成的。我们每个组都有一块洋葱,用镶子在洋葱鳞片的内表皮上撕下一层薄薄的膜 观察用肉眼或放大镜观察洋葱表皮，并用语言描述。描述得很详细，使用的语言也很规范。如果在显微镜下观察洋葱的内表皮，会看到什么样子？ 认识显微镜我们先来认识一下显微镜。显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、目镜、物镜、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 显微镜的使用（1）取镜时右手握镜臂，左手托镜座。安上目镜和物镜，不要触摸镜头。（2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜,使光线反射到镜筒内。（3）把要观察的标本放在载物台上，用压片夹固定。 显微镜的使用（4）转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜快要接触到玻片时停止。然后使镜筒缓缓上升，直到看清标本。（5）先用低倍物镜观察整体，再用高倍物镜观察细节。转到高倍物镜时，须小心转动转换器，注意不要使物镜接触到玻片。（6）观察记录后整理显微镜，放回原处。 实验探究用显微镜观察洋葱的内表皮时，不能直接把它放到载物台上,要先把它做成装片。 实验探究在显微镜下观察洋葱表皮制作洋葱表皮装片，进行观察并描绘观察到的现象。1.用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦净，在载玻片中央滴1~2滴清水。2.用刀在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字，撕取内表皮，浸入载玻片的水滴中。使用刀片时要注意安全，以免划伤自己或他人。 实验探究4.将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住，移动装片，使物像移到视野中央，在显微镜下观察洋葱表皮结构并记录。3.用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，把一滴碘液滴在盖玻片的一端，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液，使碘液浸润标本全部。 信息处理你在显微镜中看见了什么？能在纸上或黑板上简单地画一画吗？小明:我们小组观察了洋葱表皮细胞,它是一个个的小格子，就像一个个小房间一样,排列很紧密。轩轩:这是我们小组绘制的洋葱表皮细胞图，从图中看每个小格子里都有一个小点。 处理信息整理在显微镜下观察到的结果，在小组内交流。显微镜下的洋葱表皮细胞洋葱表皮上这些小格子就是洋葱的表皮细胞。通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成