部编版七年级语文再塑生命的人导学案.pdfVIP

《再塑生命的人》导学案 学习目标 1. 学习默读，逐步提高阅读速度。 2. 整体感知，把握人物形象。 3. 精读语段，品味语言，。 自主学习 1.作家作品 海伦·凯勒（Helen Keller，1880 年 6 月 27 日－1968 年 6 月 1 日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社 会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887 年与莎莉文老师相遇。1899 年 6 月 考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。她先后完成了 14 本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生 故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构 ，1964 年荣获“总统 自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》 评选的“二十世纪美国十大偶像”之一 。 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后 的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她 以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 2.完成以下词语积累 A ．给下列加点字注音 譬如（ ） 枝桠 （ ） 栖息（ ） 小憩 （ ） ． ． ． ． 绽开（ ） 搓捻 （ ） 疲倦 （ ） 小心冀冀 （ ） ． ．． ． ．． 惭槐 （ ） 觅食（ ） 繁衍 （ ） 花团锦簇 （ ） ．． ． ． ．． 遨游（ ） 迁徙 （ ） 企盼 （ ） 煎熬 （ ） 冥思（ ） ． ． ． ． ． B.解释以下成语 不求甚解： 。 混为一谈： 。 恍然大悟： 。 美不胜收： 。 语文 2 3.根据材料内容填空 《再塑生命的人》选自《 》，作者_________ ，她是_______ 国著名作家、_________ 家、_________ 家，1964 年获美国公民的最高荣誉是_________________ ，她的作品有《 》、《 》。 4.默读课文，整体感知课文。 二 维 码 《再塑生 5 ．用一句话概括本文的主要内容。 命的人》 课文朗读 合作探究 一、初读课文，理清思路 1.安妮•莎莉文为教育海伦•凯勒做了哪些事？ 2 ．根据课文内容，举例说说莎莉文老师来到“我”家前后，“我”的生活发生了哪些“截然不同”的变化，填写下面表格。 此前 此后 3 语文 二、精读语段，品读细节 1.说说你对第 11 自然段“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、 快乐和自由。”的理解？ 2.莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? 语文