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培智音乐第十六册教案 【篇一：特殊教育学校培智音乐第七册】 第一课《我们爱老师》第 1 课时 课型：综合课 一、教学内容： 学唱歌曲：《我们爱老师》。二、教学目标： 1、通过学唱歌曲《我们爱老师》，指导学生用充满激情的情绪来演 唱歌曲。 2、通过学唱歌曲《我们爱老师》，树立教师的形象，以赢得学生的 尊敬和热爱，从而在情感上与歌曲产生共鸣，培养学生对老师热爱的真挚的感情。 通过学唱歌曲《我们爱老师》，培养学生对老师热爱的真挚的感情。 四、说教学方法： 1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴。 六、教学过程： 学唱歌曲《我们爱老师》 1、创设情境导入新课 采用多媒体播放视频《我们爱老师》，激发学生学习的兴趣。 2、教师范唱，边唱边带领学生体会 2／4 拍歌曲旋律的特点。 3、多媒体播放歌曲跟着模唱。 4、按节奏读歌词。 5、轻声跟着老师琴声演唱歌曲。 6、提醒学生注意咬字吐字要清晰。 7、指导学生用充满激情的情绪来唱歌曲《我们爱老师》。 8、完整地有感情地演唱歌曲《我们爱老师》。 9、变换形式进行演唱歌曲，增加学生的演唱兴趣。如：师生接唱、“一领众合” 、分组对唱等形式演唱。10、为歌曲《我们爱老师》编配舞蹈动作。 学习简单的动作，再让学生自主发挥想象，为歌曲编配动作。 把同学们分成两个小组，老师并分别进行辅导，为歌曲创编符 合歌曲节奏的动作。 每组分别展示创编动作，比一比哪个小组创编的动作协调，优 美。 播放歌曲《我们爱老师》，边唱歌曲边做动作，共同表演歌曲 《我们爱老师》。七、课堂小结： 通过学唱歌曲《我们爱老师》树立教师的形象，以赢得学生的尊敬 和热爱，从而在情感上与歌曲产生共鸣，培养学生对老师热爱的真挚的感情。 第二课《我们爱老师》第 2 课时 课型：综合课一、教学内容： 1、唱唱：复习歌曲《我们爱老师》。 2、练练：用打击乐器为歌曲《我们爱老师》伴奏；随音乐律动。 二、教学目标: 1、通过学唱歌曲《我们爱老师》，指导学生用充满激情的情绪来演 唱歌曲，培养学生对老师热爱的真挚的感情。 2、边唱歌曲《我们爱老师》边用打击乐器伴奏，感受打击乐器在音 乐作品中的表现。 三、教学重难点： 边唱歌曲《我们爱老师》边用打击乐器伴奏，感受打击乐器在音乐 作品中的表现。 四、说教学方法： 1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 六、教学过程： (一)唱唱：复习歌曲《我们爱老师》 (二)练练 1、复习按节奏读歌词。 2／4 x xx | x xx | x x x x | x .o | x xx | x x | x x x x | x o | x x x x | x — | x x x x | x — | x x x x | x — | x x x x | x o | x .x | x x | x — | x o | 2、跟着老师拍手 2／4 o x | o x | o x | o x | 3、用打击乐器为歌曲《我们爱老师》伴奏。（铃鼓、碰铃、木鱼 等）。 2／4 1）将全班同学分成两个小组，分别拿不同的打击乐器。2）根据歌曲的节奏编配打击乐伴奏。 3）用打击乐器共同表演歌曲《我们爱老师》。 4、复习边唱歌曲《我们爱老师》边做动作。 5、将学生分成舞蹈组、打击乐器伴奏组，共同表演歌曲《我们爱老 师》。 七、课堂小结： 通过用打击乐器为歌曲《我们爱老师》伴奏，让学生感受歌曲伴奏 的乐趣，培养了同学们与他人合作的能力。 第一课《我们爱老师》第 3 课时 课型：综合课一、教学内容： 1、唱唱：复习歌曲《我们爱老师》。 2、练练：用打击乐器为歌曲《我们爱老师》伴奏；随音乐律动。 3、听听：歌曲《老师的微笑》。二、教学目标： 1、通过学唱歌曲《我们爱老师》，指导学生用充满激情的情绪来演 唱歌曲，培养学生对老师热爱的真挚的感情。 2、边唱歌曲《我们爱老师》边用打击乐器伴奏，感受打击乐器在音 乐作品中的表现。 3、通过欣赏歌曲《老师的微笑》，告诉学生老师的微笑来自学生的 不断进步，从而歌颂了新型的师生关系。 三、教学重难点： 通过欣赏歌曲《老师的微笑》，告诉学生老师的微笑来自学生的不 断进步，从而歌颂了新型的师生关系。 四、说教学方法： 1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 六、教学过程： 【篇二：培智语文第十六册基础训练 1】 基础训练 1 教学重点：复习汉语拼音字母和本单元的生字；训练学生正确搭配 词语；写留言条。 教学难点：熟记词语，丰富词汇；练习把字写端正。 课前准备：小黑板 教