二年级新人教版道德与法治下册优秀教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 32 1 1 挑战第一次 授课时间： 年 月 日 授课教师： 学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。 学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。 挑战第一次必须树立信心，有恒心。 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。 重点： 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。 难点 ：知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程： 难点 ： 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人 的帮助下可以尝试做做。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 导入新课 1.故事引入 师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》） 师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？ 学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在***鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。 2.揭示课题 2.揭示课题 师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试…… 师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】 学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是 第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自 试试…… 利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子 们勇敢挑战第一次。 讲授新课 1.说自己的第一次 师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。 请小组长做好组织，4 个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。 学生小组说 （3） （3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来 汇报，我们端坐认真听。 汇报，我们端坐认真听。 请给我们评分：xxx 同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚， 如果他（她）xxxx 就更好了。 分享第一次的困难 （1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，想体验 飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。”我想你 飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。”我想你 们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。 们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的 困难和获得的鼓励、帮助？ （2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。 （3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次， 就一定能做得越来越好。 学会选择尝试新鲜事物 （1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选 择，在四人小组内说说理由。【PPT 出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】 择，在四人小组内说说理由。【PPT 出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、 骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同 学讲话等请学生选择】 （2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇 报。 请同学们进行补充 师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？ 四人小组伙伴们一起说说 学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。 课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书：1.挑战第一次 课堂小结 教师：这节课你有什么收获？ 板书： 1.挑战第一次 有信心有恒心 有些事儿不能做 有些事儿必须有长辈的帮助 有些事儿必须有长辈的帮助 第二课时 （1）【PPT 出示 P4 的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？【小组学习要求】1. （1）【PPT 出示 P4 的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到 冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看 电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什 么好建议给他？ 【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺 序