六年级数学上册第二单元位置与方向教案.docxVIP

导学案 地点与方向 【教学内容】：人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时 【教学目的】： 知识与技术： 使学生在详细情境中初步理解东偏北（南）、西偏南（北）等方向的含义，会用方向和距离描绘物体的地点，初步感觉用方向和距离确定物体地点的科学性和合理性。进一步培养学生察看能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观点。 过程与方法： 经过学生自主探究、合作沟通，使学生经历描绘物体地点的“数学化”过程，初步感知数学知识建构的方法。 情感、态度与价值观： 使学生进一步体验数学与生活的亲密联系，增强学好数学的信心和应用数学察看生活、解决实际问题的意识。 【教学重难点】： 重点：经过解决实际问题，使学生领会确定地点在生活中的应用，认识确定地点的方法；在情境中学生能根据方向和距离确定物体的地点，并描绘简单的路线图。 难点：经过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的地点，并能描绘简单的路线图。 【教具、学具】： 教具：多媒体课件、刻度尺、直尺、量角器。 学具：刻度尺、量角器、铅笔。 【教学过程】： 一、设置情景，导入新课 观看龟兔赛跑图片，导入课题。 小兔为什么又会输？这是因为小兔跑错方向了。怎样才能走到终点呢？由哪几个要素决定？今天我们就来研究有对于：终点在起点什么方向上？终点和起点相距多远？ 请学生回答。 二、自主探究，合作沟通 每年我国的沿海地域都会受到台风的侵扰。瞧，这是