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- 2023-08-28 发布于山东
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古诗三首
语文六年级姓名班级
学习目标：
1．指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千
锤万凿、燃烧、赴汤蹈火、千凿万击”等词语。
2．引导学生认识诗的内容，在认识整首诗的基础上理解诗的重点句，领会诗句表达怎
样的情感。
3．指导学生朗诵、背诵、默写这三首诗。
教学重点、难点：
引导学生认识诗的内容，在认识整首诗的基础上理解诗的重点句，领会诗句表达的情感。
教学过程：
一、课前预习：
正确流畅地朗诵课文3-5遍，达成下列各题：
1、默写本课生字词。
2、思考：三首诗各讲了什么内容请用简短的语言写下来。
二、学习探究：
、读出古诗的韵律。
同学们，这三首诗各是几言诗谁还记得五言诗怎样读，才能读出古诗的韵律
读完后，你能把另两首的韵律也表出来吗
夏日绝句
生当/作人杰，死亦/为鬼雄。
至今/思项羽，不肯/过江东。
2、三首诗各表达出作者怎样的思想感情
三、展示沟通：
（一）1、比一比，组成词语
锤（
）
捶（
）
凿（
）
皂（
）
焚（
）
氛（
）
2、解释下列词语
千锤万凿：燃烧：
赴汤蹈火：千凿万击：
四、拓展延长：
1、默写三首古诗。
夏日绝句：_
石灰吟：
竹石：
2、填上正确的读音
挺秀（）使劲（）干劲（）
3、联合说明解释下列词语及句子：
坚劲：
千磨万击还坚劲，任尔东西南寒风。
任尔:
生看作人杰，死亦为鬼雄。
4、按古诗内容填
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