六年级上册数学《圆的认识》教案.docxVIP

《圆的认识》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生：小学生 2、学科：小学数学 3、课时：1课时 二、教学课题：圆的认识 三、教学内容：义务教育课程标准六年级上册P55/56/57页 四、教材剖析: 《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学 内容。本节课要求学生进一步认识圆、认识圆的特点、掌握用圆规画圆。 渗透了曲线图形和直线图形的关系。经过对圆的认识，不单能加深对周围 事物的认识，提高解决实际问题的能力，也为此后学习圆的周长、面积、 圆柱、圆锥等知识打好扎实的基础。 （一）、教学目的： 1、学生从圆中初步去感知，掌握圆的各部分名称及特点， 2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。 3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力． 4、培养学生察看、剖析、综合、归纳及着手操作能力。 （二）、教学重难点： 教学重点：感知并认识圆的基本特点，认识圆的各部分名称。 打破方法：经过实践操作归纳总结圆的特点。 教学难点：理解直径与半径的关系，娴熟掌握画圆的方法。 打破方法：在尝试的基础上发现掌握圆的画法。 五、教学方法 1、利用多媒体创设情境，让学生感觉数学根源于生活，服务于生活。 2、讲堂上坚持以生为本，创建师生互动、生生互动、情感交融的课 堂气氛。 3、培养学生察看、剖析、综合、归纳及着手操作能力。 六、教学准备 （1）学生准备好圆规、直尺、圆形纸片、一张白纸 （2）