《法律逻辑学》课程教学大纲.pdfVIP

法律逻辑学 Legallogic 【课程编号】ZB56203 【课程类别】专业必修课 【学分数】2 【先修课程】法理学 【学时数】36 【适用专业】知识产权 一、教学目的、任务 法律逻辑学是一门应用性质的形式逻辑分支学科。法律逻辑的工具性学科性质，决定了它特别强调掌 握、运用逻辑知识解决实际问题的技能和技巧。 法律逻辑学是培养法学工作者和司法工作者逻辑思维、思辨能力不可缺少的基础学科。使学生掌握法 律逻辑思维的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，培养学生逻辑思维的能力和素质，为专业课程 的学习和今后的工作打下逻辑学基础。 二、课程教学的基本要求 通过学习，学生应全面了解逻辑学的基本知识，深入理解逻辑学的基本原理，并熟练掌握逻辑学的基 本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时，学生还应该了解 侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题，并能举一反三，学以致用。 三、教学内容和学时分配 （一）第一章 绪论 5 学时 主要内容： 第一节 逻辑学的研究对象与性质 （1）思维、语言与逻辑 （2）逻辑学的研究对象 （3）逻辑学的性质 （4）逻辑学的产生与发展 第二节 法律逻辑学的特点与作用 （1）法律逻辑学的特点 （2）法律逻辑学的作用 教学要求： 通过本章的学习，使学生了解法律逻辑学的研究对象、性质，搞清学习法律逻辑学的必要性和重要意 义，提高学习的自觉性，为进一步学习法律逻辑学的基本理论、基本知识、基本技能做好思想准备。为此， 要求学生围绕逻辑学的对象和意义问题，结合人类思维的实际，初步了解法律逻辑的一些基本概念，同时， 要求学生明确学习目的，树立正确的学习态度，了解学习方法，以便积极的投入学习。 （二）命题逻辑（上） 5 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 第一节命题概述 80 （1）命题及其逻辑特征 （2）命题与语句及判断 （3）命题的种类 第二节 复合命题 （1）什么是复合命题 （2）复合命题联结词 （3）复合命题的种类及其特征 （4）法律条文中的复合命题 第三节 复合命题重言式与真值表 （1）重言式与真值函项 （2）真值表判定法 教学要求： 通过本章的学习，使学生了解命题及其逻辑特征、命题与语句及判断、复合命题重言式与真值表。 其它教学环节： （三）命题逻辑 （下） 5 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 第一节 复合命题推理 （1）复合命题推理概述 （2）联言推理 （3）选言推理 （4）假言推理 （5）其他复合命题推理 （6）综合推理实例分析 第二节 命题逻辑的自然推理系统NP （1）形式语言L （2）推导规则与形式推演 （3）NP 系统的可靠性与完全性 教学要求： 通过本章的学习，使学生了解和掌握复合命题推理概述、命题逻辑的自然推理系统NP。 （四）词项逻辑 （上） 5 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 第一节 词项慨述 （1）词项及其特征 （2）词项、语词和概念 第二节 词项的种类 （1）单独词项、普遍词项和空词项 （2）集合词项和非集合词项 （3）正词项和负词项 第三节 词项外延问的关系 （1）相容关系 （2）不相容关系 第四节 明确词项的逻辑方法 （1）限制和概括 （2）定义 81 （3）划分 教学要求： 通过本章的学习，使学生了解和掌握词项及其特征、词项、语词和概念、词项外延问的关系。 （五）词项逻辑 （下） 4 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： 第一节 直言命题 （1）直言命题及其结构 （2）直言命题的种类 （3）直言命题主、谓项的周延性 （4）直言命题问的真假关系 第二节 直言命题的直接推理 （1）直言命题对当关系推理