加法运算律（教案）-2022-2023学年数学四年级上册-西师大版.docxVIP

加法运算律（教案） 一、教学目标 理解加法运算律，掌握加法结合律和加法交换律的运用方法 能够灵活运用加法运算律解决实际问题 锻炼学生的思维能力和数学能力，培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。 二、教学重点和难点 理解加法结合律和加法交换律的概念，能够应用到实际计算中。 灵活应用加法运算律解决实际问题，提升数学应用能力。 三、教学准备 教师准备：课件、黑板笔、教材、练习册。 学生准备：笔、本子。 四、教学过程 1. 热身 教师利用短暂时间，询问学生上节课所学习的知识点，并引导学生回忆出本节课的主题是什么。 2. 导入 通过简洁明了的语言，精彩的视频、图片等多种方式让学生理解加法运算律的概念，引导学生思考两个数相加和三个数相加的结果是否相同？例如， 8+4 和 4+8 结果是否相同？5+4+2 和 2+4+5 结果是否相同？引导学生发现两者的共性，引出加法结合律的概念。 3. 阐释 结合实际例子，深入理解加法运算律，分别讲解加法结合律和加法交换律的概念及属性，引导学生发现两者的不同之处。 加法结合律：三个或三个以上数相加，可以从任一顺序起始，结果相同。 例如：(2+3)+4=2+(3+4)=9；（4+5+1）+3 = 4+(5+1+3) = （4+5）+（3+1） 加法交换律：两个数相加，顺序可以交换，结果相同。 例如：2+3=3+2=5；4+7=7+4=11 4. 实践 设计精心