初中地理星球地图八年级上册第二章中国的自然环境长江.docxVIP

教学目标 长江 教学目标 【知识与能力目标】 1、运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况等。 2、结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。 3、知道长江中下游的水文特征以及对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其原因。 4、运用长江航道图，说出长江巨大的航运及其对经济发展的影响。 【过程与方法目标】 通过读图、讨论等多种形式，提高学生用知识的横向、纵向关系分析问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识和辩证唯物主义思想。 【教学重点】 运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况等。 【教学难点】 读图识图 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入新课： 歌曲《长江之歌》，并配以反映长江风貌的图片，引导学生欣赏。 二、自学指导 （1）读课本40页表2-3-1，用数据说明：为什么说长江是我国第一大河？ （2）结合42页图2-3-2下图：能在图中填出出长江的发源地、干流流经的省区、流过的地形区、上中下游的分界点、支流、湖泊、流入的海洋分别是什么。 （3）读课本42-4