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迷人的九寨沟教案 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 2 《迷人的九寨沟》教学设计 教学目的 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵第二、四段。 2、学生在熟读课文的过程中感觉到九寨沟的秀美与奇特，受到 美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。 3、积累课文中的优美词句、精彩句段，联合在课内外阅读和生 活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句讲解词。 教学重点、难点 重点：学习作者描绘九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 难点：联合在课内外阅读和生活中获得的语言材料，能给风景图片配上一两句讲解词。 教学准备 九寨沟风景的投影图片、多媒体照片多张，写有文章重点句段的字幕。 教学过程 一、激情导入 教师饱含深情地述说：“同学们，在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画同样的手法，为我们描述了九寨沟的奇特与秀美。相信大家读了这篇 课文，一定会被美好绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”（板书：迷 3 人的九寨沟）生。 二、新 （一）复生字 件出示，指名朗。 （二）初感知 自文第，文是从哪些方面介九寨沟的？同学文想你最喜九寨沟哪儿的美。些美都表在哪儿？ 生：九寨沟真是一个美的地方。 生：九寨沟真像一个魔。 生：九寨