【第26课】 自転車に２人で乗るのは危ないです.pptxVIP

第26課 自転車に２人で乗るのは危ないです;一．単語;1.自然相关;2.礼仪相关;2.礼仪相关;3.消费相关;4.其他相关; きゃく お客さん? 名顾客、客人 ふ つう 普通? 名一般、普通 いろえんぴつ 色 鉛 筆③ 名彩色铅笔 ほうさく 豊 作? 名丰收 わす もの 忘れ物? 名忘记的东西、遗忘的东西;5.动词;5.动词;スケッチする②　　　　 他动Ⅲ素描、写生 はつげん 発 言する?　　　　　　自动Ⅲ发言 ゆうしょう 優 勝する?　　　　　　自动Ⅲ获胜、取得冠军 ごう かく 合 格する?　　　　　　自动Ⅲ及格、合格 やく そく 約 束する?　　　　　　他动Ⅲ约定;6.副词;7.连词;8.专业名词;二．文法;目　次;一.动词＋の：名词化;一.动词＋の：名词化;一.动词＋の：名词化;「の」＆「こと」：名词化;①只能用「こと」的情况： a.句尾动词是「話す?伝える?知らせる?約束する」 等与说话传达有关的(语言行为)动词 先生に　李さんが休むこと を伝えてください。;①只能用「こと」的情况： b.句尾是「です?だ」（～は～ことです） c.句尾是「ことができる、ことがある、ことになる、ことにする」等固定表达 私の趣味は　絵を描く ことです。 私は 北京へ行った ことがあります。 李さんは 表を作る ことができます。 私は　結婚しない　ことにします。;②只能用「の」的情况： a.句尾是「見る?聞く」等表示知觉、感觉的动词 b.句尾是「待つ?手伝う?やめる?止める?防ぐ」等 　　　　　表直接作用于动作对象的动词 子供が公園でジョギングしているの を見ました。 唐さんは 大学に入るのをやめました。;の和こと的区別 の语感随意 こと语感郑重;練習しよう！;練習しよう！;の　　VS　こと;二.推测;1.～でしょう;2.～かもしれません;2.～かもしれません;練習しよう！;三．基本课文;1.基本课文;A 甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿好きですか。 （小李喜欢画画吗？） 乙：ええ、大好きです。 　　でも、あまり上手ではありませんよ。;B 甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知っていますか。 （你知道吉田先生调动工作了吗？） 乙：えっ、本当ですか。知りませんでした。 ;C 甲：会議は何時に終わりますか。 乙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　（2点结束吧。） ;D 甲：馬さんはまだ来ませんね。 乙：もしかしたら、今日は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿よ。 （今天也许不来了。） ;四．应用课文;楊：はじめまして、楊です。 森：はじめまして。森です。よろしくお願いします。 陳：日本には握手の習慣がないんですね。 森：ええ、そうなんです。 　　それで、つい握手するの　を忘れます。;森：中国では握手するの　が普通なんですか。 陳：ええ、そうですよ。 　　日本には お辞儀のほかの挨拶 はないんですか。 森：そうですね。手を挙げたり、握手したりする人 　　もいますが、ほとんどお辞儀ですね。;戴：陳さん、森さんの午後の予定はあいさつ回りですね。 陳：ええ。今１時半ですから、 　　これから４社ぐらい　回ることができるでしょう。 戴：そうですね。５社行くことができるかもしれませんよ。 　　森さん、次は握手するの　を 忘れないでくださいね。;翻译作业：中译日 小王现在在北京大学学日语。他很喜欢日语课。老师是个日本人，是个男老师。日语老师非常亲切，温柔。小王一直说很喜欢日本。小王想去日本留学，所以现在很努力地学习日语。 虽然学日语很难，但是很有趣且开心。小王每天早上去学校之前，读读日语报纸、听听日本新闻。下课之后，去图书馆学习。小王觉得学习是一件很开心的事情。学习完之后，回家。然后，吃晚饭，看电视，11点左右睡觉。;翻訳： 　王さんは今北京大学で日本語を勉強しています。彼は日本語の授業が大好きです。日本語の先生は日本人で、男の先生です。とても親切でやさしいです。王さんは日本が大好きだと言っています。王さんは日本に留学したいです。だから、いま一生懸命に日本語を勉強しています。 　日本語を勉強するのは難しいですが、面白くて楽しいです。王さんは毎朝学校に行く前に、新聞を読んだり、日本のニュースを聞いたりします。授業が終わった後で、図書館へ行って、勉強します。王さんは勉強することは楽しいことだと思います。勉強した後で、家へ帰ります。それから、晩ご飯を食べて、テレビを見て、１１時ごろ寝ます。;ご清聴どうもありがとうございます。