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(每日一练)(文末附答案)2022 届高中生物基因的本质考点大全笔记 单选题 1、在噬菌体侵染细菌中，某科研小组搅拌、离心后的实验数据如下图，则下列叙述中不正确的是（ ） A ．图中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据是作为对照组，以证明细菌未裂解 32 B．细胞外的 P 含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌 35 C ．上清液中 S 先增大后保持在80%左右，原因是大约20%T 噬菌体没有与大肠杆菌分离 2 D．细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料优点之一是个体很小，结构简单，都可在培养基短时间内大量繁 殖 32 2、有关 P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（ ） 32 A ．培养时间越长，含 P 的子代噬菌体比例越高 B．子代噬菌体合成蛋白质外壳涉及的RNA 只有mRNA 和tRNA C ．噬菌体及大肠杆菌的遗传信息传递过程能体现中心法则的全部内容 D．培养时间过短或过长，离心后放射性主要在上清液 3、在含有BrdU 的培养液中进行DNA 复制时，BrdU 会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU 标记链。当用 某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA （一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含 1 全标记 DNA （两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。若将某植物根尖分生区细胞（2n=10 ） 置于含BrdU 的培养液中，培养到第二个细胞周期的后期进行染色并观察。则可观察到每个细胞中含有的染色 体数目以及发出明亮荧光的染色体数目分别为 （ ） A ．10，10B．20，10C．20，20D ．20，不确定 4 、利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射 到不同小鼠体内。下列说法错误的是（ ） A ．通过E、F 对照，能说明转化因子是DNA 而不是蛋白质 B．能导致小鼠死亡的是A 、B、C、F 四组 C ．F 组可以分离出S 型和R 型两种肺炎双球菌 D．F 组中分离得到的S 型菌的遗传信息与B 组和D 组中的菌均有差异 5、关于人类对遗传物质的探索，下列说法正确的是（ ） A ．格里菲思实验中肺炎双球菌R 型全部转化为S 型 B．沃森、克里克应用同位素标记法证明了DNA 分子的复制是半保留复制 C ．艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养技术 D．噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是为噬菌体和细菌的有氧呼吸提供更多的氧气 多选题 6、双链DNA 分子的复制是半不连续的：连续合成的新链叫做前导链，主要由DNA 聚合酶ᵰ催化合成；随着解 2 旋的推进，不连续合成的链叫后随链，先由聚合酶 α 催化合成一个小片段，然后由聚合酶ᵯ催化继续往后延伸， 如图1。当聚合酶缺乏时，DNA 合成将会出现部分单链（五角星处），如图2-4 。单链区的胞嘧啶会被催化变 为尿嘧啶。下列说法错误的是（ ） A ．半不连续复制的原因是DNA 聚合酶只能从5’端往3’端合成新DNA 链 B．α 缺乏引起的单链区域，相对于ᵯ缺乏所引起的单链区，前者更加分散 C ．图所示情况说明，前导链能否正常进行复制将会影响后随链的复制 D．经过多轮复制后，DNA 聚合酶的缺乏容易引起C-G 碱基对突变为U-A 7、几个学生充分利用下表提供的材料正确搭建出DNA 分子结构模型，但制作的DNA 分子片段不尽相同，原因 可能是（ ） 塑料片类别 碱基G 碱基C 碱基A 碱基T 磷酸/核糖 数量/个 3 3 5 5 充足 A ．每条脱氧核苷酸单链上的碱基数量不同 B．每条脱氧核苷酸单链上碱基种类不同 C ．DNA 片段上的碱基对的排列顺序不同 D．DNA 片段上的碱基配对方式不同 8、让雄果蝇的一个精原细胞（甲）在含有被标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一次有丝分裂，形成2 3 个精原细胞（