注意（基础心理学课件）.pptx

注意及其特征 01 注意的定义 目录CONTENTS02 注意的特征 什么是注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它的本质是意识的聚集、集中。 定义 注意的特征指向性：心理活动有选择地反映一定对象，而离开其余对象 集中性：心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张度。它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动 特征 注意的特征集中性 注意的特征指向性集中性 考考你的注意力！请认真看：穿白衣服的队员共传球多少次？把提供的视频转为MP4格式导入这里！！！ 考考你的注意力！16次！你答对了吗？BUT…你注意到中途有只大猩猩经过吗？你注意到黑衣服队员有一个人离队了吗？你注意到窗帘变色了吗？ 无意注意的规律 （一）无意注意的定义定义：又称“无意注意”，是指事先没有预定目的，也不需要努力的注意 （二）引起无意注意的原因引起无意注意的原因客观原因主观原因 （二）引起无意注意的原因刺激物的特点刺激物强度刺激物的新异性刺激物的运动变化刺激物的对比性1. 客观原因 （二）引起无意注意的原因（1）刺激物强度 （二）引起无意注意的原因（2）刺激物新异性 （二）引起无意注意的原因（3）刺激物运动变化 （二）引起无意注意的原因（4）刺激物的对比性 （二）引起无意注意的原因2. 主观原因人本身的状态需要和兴趣情绪情感个人期待有机体状态 （三）思考：怎样利用无意注意组织教学？提示根据无意注意主要是由客观刺激物的特点所引起的规律可知，刺激物的这些特点，既可以成为学生在学习上注意分散的消极因素，也可以利用它来吸引学生的注意，成为有利于教学的积极因素。教师要善于利用积极因素，防止不利因素，正确组织课堂教学。 （三）思考：怎样利用无意注意组织教学？可能的建议1.教学环境方面：减少无关干扰2.教学内容方面：内容有趣实用，贴近生活??? 3.教学方法方面：多种教学方式/结合色彩、动画等多媒体手段……??4.教学语言方面：生动活泼、风趣 有意注意的规律 认真而专注的人总是自带光芒 一、 什么是有意注意有意注意，又叫随意注意，是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 二、引起和保持有意注意的因素 即“越能理解意义，越愿意努力做好”1.对活动目的与任务的依从性 二、引起和保持有意注意的因素教育学心理学 二、引起和保持有意注意的因素2.对兴趣的依从性未来工作需要外语交流当前外语学习依从间接兴趣 二、引起和保持有意注意的因素3.对活动组织的依从性在明确了目的、任务的前提下，合理地组织有关活动有利于随意注意。 二、引起和保持有意注意的因素思维训练游戏教学科学组织过程：讲规则、做约定齐活动、勤思考讲练结合、动静结合 二、引起和保持有意注意的因素阅读学习 二、引起和保持有意注意的因素4.对过去经验的依从性人对自己熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作而无须特别集中注意。 二、引起和保持有意注意的因素“实践出真知”“熟能生巧”卖油翁艺高人胆大庖丁解牛钢琴家朗朗演奏自如 二、引起和保持有意注意的因素5.对人格的依从性 二、引起和保持有意注意的因素人格特点：意志坚强吃苦耐劳孙敬、苏秦悬梁刺股祖逖、刘琨 闻鸡起舞车胤、孙康囊萤映雪匡衡凿壁偷光