七年级《月亮地球的妻子、姐妹还是女儿》.docxVIP

月亮—地球的妻子，姐妹，还是女儿 一、教学目标 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 二、教学重点 1、把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 2、培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。三、教学过程 （一）、阅读课文，积累字词： 邂逅：通常是指素昧平生、从未交往的两个人在某个时间、某个地点突然不期而遇，并给相互留下深刻印象的相遇。通常带有男女之间情分、缘分的含义。 阙如：阙：欠缺，空缺。 天作之合：上天撮合的婚姻。多用于称颂婚姻美满。 讳莫如深：讳：瞒着不说；深：事件重大。原指事件重大，讳而不言。后指把事隐瞒得很深。水落石出：宋·苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”水落下去，水底的石头就露 出来。比喻事情的真相完全显露出来。 （二）、解读文本： 1、文章对“月亮的起源”提出了三种推测学说。 “俘获说”（地球的妻子）月亮在绕太阳运行过程中被地球引力吸住，成为地球的卫星。 “同源说”（地球的姐妹）月亮和地球是由同一块尘埃凝聚而成的。 “分裂说”（地球的女儿）月球是地球运行过程中被分裂出去的。 2、主要内容： 这篇科普短文以简洁的语言、生动的文笔，说明了月亮起源的三种可能。 3、写作特点： 语言风趣，如：把三种学说形象比喻成“地球的妻子、姐